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론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지
1) 학교사회복지사란?
2) 학교사회복지사의 역할
2. 학창시절 학교에서 겪었던 어려움
3. 문제해결을 위한 학교 사회복지사의 지원
1) 집단따돌림에 대한 학교사회복지사의 지원
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황 - 집단따돌림
2.
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사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황 집단따돌림
2. 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는
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사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황 집단따돌림
2. 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는
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사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현,
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특성
7. 인터넷 콘텐츠가 가진 특성
8. 환경적인 영향
Ⅵ. 문제점(사례중심)
1.인터넷 중독 청소년 개인의 문제점
2. 인터넷 중독의 사회적 문제점
Ⅶ. 해결방안
1. 개인 환경 측면
2. 가족 환경 측면
3. 학교 환경 측면
Ⅷ. 결 론
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사회복지의 이해, 박영사
3. 박석돈 외 공저(2008), 노인복지론, 양서원
4. 이윤주 저(2008), 청소년 자살상담, 학지사
5. 서혜석 저(2007), 청소년의 자살생각, 한국학술정보
6. 지승희 저(2007), 청소년 자살예방체제 구축방안, 한국청소년 상담원
7. 이
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복지론, 나남출판
박태영 외, 2004, 자원봉사론, 백산출판사
최준영 외, 2001, 청소년 종합실태조사 19982000, 광주사회조사연구소
성영해정길정 공저, 2000, 21세기 자원봉사, 동문사
*참고사이트
한국 청소년 자원봉사 센터 - http://www.youthvol.net/ <
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복지론 - 이소희 외, 나남출판, 2005
우울증과 자아 정체감이 청소년 자살생각에 미치는 영향 - 이재상, 명지대, 2003
청소년자살예방론 - 최병목, 홍익재, 2002 1. 청소년 자살의 이해
(1) 자살의 개념
(2) 청소년 자살의 원인
(3) 청소년
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집단따돌림을 비롯하여 학교폭력 문제를 학부모, 교사는 물론 지역사회 내 검ㆍ경찰, 학교, 시ㆍ도ㆍ군ㆍ구청, 교육청, 사회복지기관 등을 학교사회복지사와 함께 일하는 행동체계로 끌어들여 지역사회 지지망을 구축하고 이를 근거로 하여
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