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사회복지대책 ···························································· 17
제1절 다문화가족의 정책 방향 ······················································· 17
제2절
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 1946~1960년
1. 외원단체의 활동
2. 사회복지 대학교육과정 설치
II. 1961~19
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및 이론적 고찰...3
3. 자살의 원인과 우리나라의 자살 실태...5
Ⅱ. 본 론...8
1. 청소년 자살의 특징...8
2. 청소년 자살의 현황 및 실태...11
3. 우리나라의 청소년 자살 사례 ....13
4. 사회복지사의 역할 및 개입 전략16
Ⅲ. 결 론...21
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사회복지사의 역할
클라이언트로부터 무엇을 배울 수 있는지를 탐색
클라이언트는 계속 배우고 익혀야 할 존재
● -참고 서적-
성민선 외(2009), 『학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영
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사회복지 대학원
4. 엄명용 외(2006) 사회복지실천의 이해, 학지사
5. 성민선 외(2006) 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사 1. 사례개입배경 ............ 1
2. 이론적 배경 .......... 1
1)
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사회복지 대학원
4. 엄명용 외. 사회복지실천의 이해, 학지사
5. 성민선 외. 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사 1. 사례개입배경 ..................................................................... 1
2. 이론적 배
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학교에서는 다른 교과를 담당하지 않는 전문상담교사나 학교사회복지사를 채용하는 것이 방안이 될 것이며 지역적인 면에서는 지역의 청소년들을 위해 운영되고 있는 청소년문화센터와 자살예방센터를 적극 활용하는 것이 좋은 대안이라고
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사회환경. 양서원
- 김동배 · 권중돈(2004). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
- 양옥경 외(2003). 사회복지실천론. 나남출판
- 이팔환 역(2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집
- 엄명용 외(2005). 사회복지실천기술의 이해
- 김나영(2002).
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학교폭력 문제를 학부모, 교사, 지역사회 내 검 경찰, 학교, 시 도 군 구청, 교육청 사회복지기관 등이 학교사회사업가와 함께 일하는 행동체계(Action system)로 끌어들여 지역사회 지지망을 구축하고 이를 근거로 청소년 지킴이 프로그램(Youth
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학교환경을 조성하는 학교사회사업은 사회복지의 목적을 달성하기 위한 전문적 실천분야라고 할 수 있다.
4) 사회사업은 인간과 사회환경과의 상호작용에서 발생하는 역기능을 수정보완향상시키는데 필요한 전문지식과 기술을 연구하고 이
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