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지도
다양한 프로그램 개발, 적용 비교육적 환경개선
교사는 생활지도와 상담기술 연마, 학생이해, 지도능력 신장
생의 의미, 인간존중태도 함양, 윤리의식 지도
문제학생과 교사의 결연 지도
사회가 하나의 교육의 장 학교주변 유해업소 정
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학교교육에서의 심리학, 국민대학교, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교생활지도의 정의
Ⅲ. 학교생활지도의 전제조건
1. 생활 지도는 모든 학생을 대상으로 한다
2. 생활 지도는 전인적 발달에 초점을 둔다
3. 치료보다는 예방에 역점을 둔다
4.
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학교폭력)에 관한 상담 사례
1. 사례1
2. 사례2
3. 사례3
4. 사례4
5. 사례5
Ⅷ. 청소년폭력(학교폭력) 방지를 위한 대책
1. 말이 주먹을 앞서는 사회 형성
2. 여성과 남성이 동등한 사회 형성
3. 유해환경정화를 위한 자구운동 실천
4. 청소년
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이론
4) 교환주의 이론
2. 청소년비행의 현황
1) 청소년 인구의 현황
2) 청소년비행의 현황
Ⅵ. 청소년비행의 사례
Ⅶ. 청소년비행 대책 방안
Ⅷ. 해결책 및 대안
1. 제도적 청소년 복지
2. 보완적 청소년 복지
Ⅸ. 결론
참고문헌
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3. 청소년기의 심리적 발달
4. 청소년기의 사회적 발달
5. 사회복지실천에서의 관심영역
- 동영상 사례 (짱이 되고 싶은 아이들 _ 일진)
- 청소년 문화
- 청소년 관련 기관 홈페이지 소개
III 결론
1. 결론
2. 개인 코멘트
* 참고 문헌
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