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고교평준화 정책 운영 및 자립형 사립고 도입에 대한 교육주체들의 인식」 ↬Ⅰ 서론
↬Ⅱ 본론
1. 평준화 제도의 역사
2. 평준화 제도에 대한 찬반론
3. 평준화 제도에 대한 토의
4. 교육 경쟁력에 대한 해석
5. 외국의
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고교를 중심으로. 서울:한국교육개발원.
pp.3-7, 8,2 1-26, 39-40,41-42
이주호.김선웅(2002)“평준화 정책의 재정립”,박세일.우천식.이주호 편, 자율과 책무의 학교 개혁:평준화 논의를 넘어서. 서울 한국개발연구원
이주호 외 (2005). 교육경쟁력 강화
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선택권 제한적 허용
(5) 학교 운영의 자율성보장을 통한 개선안
(6) 국가수준의 학교 평가제도의 활성화
(7) 학교 및 교직원의 실질적인 성과급제 도입을 통한 개선안
(8) 주기적인 학력평가를 통한 수준별 단계형 진급제도 도입
(9) 중학
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평준화정책 개선을 위한 다면적으로 단계적인 접근방식이 성공적으로 도입되기 위해서는 각각의 개혁방향에 대한 보다 엄밀한 논의가 필요하다. Ⅰ. 고교평준화 정의와 배경
Ⅱ. 고교평준화 진행 과정과 현황
Ⅲ. 고교평준화에 관한
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고교평준화
-평준화 정책의 탄생배경과 과정
-평준화 정책의 성과와 문제
2. 대안교육
-학교유형의 새로운 시도
-우리나라 대안교육
3. 신자유주의와 학교 선택권
-신자유주의와 교육과의 관련
-우리나라의 학교 선택권 실정
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자율성 확대
나) 학교 재정운영의 독립성 강화
다) 학생선발
라) 저소득층에 대란 배려
4) 자율협 사립고 기대 효과
가) 학생의 학교선택권 확대와 학교 간 공정경쟁 유도
나) 학생 개개인의 개성과 잠재능력 개발
다) 사학 발전 계기
라)
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평준화 제도로 인하여 학교 경영의 욕구를 상실하고 있다. 그러나 이러한 발상은 과거로부터의 일부사립학교의 예일 뿐이며 올바른 학교운영 방침의 사립학교를 만들어 나간다면 설령 미래에 고교평준화제도가 올바른 제도인지의 여부를 사
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. 고교평준화가 시행된다면 보다 사회의 평등을 이룩하는데 크게 이바지할 것입니다. 학생의 학교 선택권을 제한
학력의 하향 평준화
교육경쟁력 약화
우수학생 명문고 유출
사립학교 자율성 침해
학교교육의 붕괴 초래
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평준화 실시 배경
2. 비평준화 입시 제도하의 교육적 문제
3. 찬성
4. 반대
※ 평준화 정책에 관한 쟁점
1) 학력의 하향(下向)평준화
반대 이유
찬성 이유
2) 학교선택권
반대 이유
찬성 이유
3) 사학의 자율성 침해
반대 이유
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평준화 실시의 배경
3. 평준화 정책에 관한 쟁점
1) 학력의 하향(下向)평준화
반대 이유 : 성균관대 이재웅(신문 칼럼)
찬성 이유 :
2) 학교선택권
반대 이유:
찬성 이유:
3) 사학의 자율성 침해
반대 이유 :
찬성 이유 :
4) 교육의 경쟁
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