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제도 아니다. 교육부가 일방적으로 밀어붙임으로 말미암아 엄청난 혼란과 분열을 초래한 이 NEIS는 폐지되어야 한다. 더구나 학생. 학부모. 교사의 인격권을 보장하기 위해서는 폐지되어야 할 성질의 것이다.
참고문헌
- 교육인적자원부. 전국
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학교회계제도
가. 의의
o 2001년부터 국공립학교에 도입된 회계제도로, 회계 연도는 3월 1일부터 -2월 말일까지로 하고, 과거 일상경비와 도급경비 그리고 학교운영지원 비 등을 단일회계로 통합운영
나. 운영원칙
o 예산 총계주의 원칙, 단일
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학교의 업무량만 가중 시키는 시행착오를 범하지 않도록 회계운영의 효율성 측면에서 다양한 의견과 토론을 거쳐 전산화를 추진하여야 할 것이다.
(3) 학교 예산관리의 구체적 지침 제시
학교운영위원회는 학교운영지원비와 학교발전기금 등
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학교들을 통합하려는 한국의 경우와는 상당히 다른 것이다. 한편 중국의 대학팽창 과정에서 부작용도 나타나고 있는데, 공공성의 포기, 즉 교육비용을 개인에게 상당부분 떠넘겼고, 교수평가제를 통해 성과급을 지급하는 등 경쟁기제를 강화
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예산은 일반회계예산의 20% 전후로 선진국의 60% 전후와 비교하면 80% 전후의 높은 비율을 투자하여 교육환경 및 내용을 증진시키기 위해 노력하고 있으나 아직도 개선이 매우 취약할 뿐 아니라 과밀학급이나 학교편익시설의 낙후성문제도 아
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처우 개선
4. 국민과 원활한 커뮤니케이션 통로의 마련
5. 주요 도시에 프로그램 판매 사무소의 운영
6. 선택과 집중의 수정
7. 법제개혁
1) 공익 이념의 재정립
2) 독립성 확보
3) 재원구조 개선
4) 회계제도의 개선
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학교 현장에서 교육시설 부족 문제를 해결하기 위해서는 무엇보다도 학교장의 의지가 중요하다. 특히 학교회계제도를 통해 단위학교에 예산을 편성집행할 수 있는 모든 권한이 부여됐음으로, 단위학교의 최고 책임 경영자로서 교장은 학교
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학교선택권 확대를 위한 정책이 강구되어야 한다.
둘째, 단위학교에서 수요자 중심교육을 전개해 나가기 위해서는 단위학교가 학교운영에 관한 자율성을 가질 수 있어야 한다. 2001년부터 학교 회계제도가 도입되어 단위학교가 예산편성운영
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학교회계제도의 도입과 함께 일정한 형식의 예산서 작성이 강조되고 있다. 일선학교에서는 이 예산서에 따라 예산을 집행하게 되는데 이 예산은 개략적인 계획이기 때문에 실제 상황에 딱 들어맞을 수가 없다. 가능하면 예산을 수립할 때 예
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학교출판부
지용희`한정화 외(1999) : 중소기업론, 경문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 예비타당성조사의 정의와 체계
1. 예비타당성조사의 정의
2. 예비타당성조사의 체계
1) 전략적 타당성 측면(전략 적합성)
2) 요소적 타당성 측면(사업화능력)
3) 경
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