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진로계획에 대해 구체적인 개념을 갖게 되고 지속적인 진로정보탐색을 하게 된다.
다섯째, 컴퓨터를 이용한 진로지도 시스템을 효과적으로 활용하면 상담자와 교사는 시간과 노력을 절감하고 효율적으로 일을 처리할 수 있다.
2) 컴퓨터보조
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진로정보센터에서 운영하고 있다.
*진로상담에서 컴퓨터 활용과 효과와 제한점
효과
1.연령관게 없이 이용자들이 컴퓨터 보조 진로지도 시스템을 좋아한다.
2.둘째 컴퓨터 보조 진로지도시스템은 이용자들의 자신에 대한 이해와 직업 세계에
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진로지도 프로그램 CD-ROM Title을 개발하여 보급하고 있다.
참 고 문 헌
김계현(1995). 상담심리학. 서울: 학지사.
김병숙, 김봉환(1994). 고용촉진을 위한 직업정보의 활용방안. 천안: 한국기술교육대학교.
문화방송(1991). MBC 청소년 백서. 서울: MBC
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/ 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 학교진로상담의 개요
제 2절 진로상담 내담자의 진단체계
제 3절 집단진로상담의 활용
제 4절 진로지도를 위한 컴퓨터 활용
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진로)정보
개인-사회적 정보: 개인 및 대인관계에 대한 정보
② 정보제공의 방법
정보의 수집과 분류
정보의 제공: 적재, 적소, 적시
(3) 진로지도 활동
①진로교육
②진로상담
③정치(定置) 및 추수지도(follow-up)
(4) 상담활동
①학교상담교사
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제도 확대
1) 군 고용보험 등 도입
2) 대부·교육·의료 등 지원 확대
5. 사회 - 군 - 사회 연계 시스템 구축
1) 개인별 사회적 역량을 군에서 연계 활용
2) 군 복무중 개인역량 개발 지원
3) 군 기술/경력의 사회인증 연계
참고문헌
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진로상담이 한계를 지닌다.
따라서 학교졸업에서 취업, 실업, 취업 등으로 이어지는 근로자 개인의 생애경력에 대한 관리 및 진로지도가 이루어지기 위해서도 개인별 관리시스템이 요구되고 있다. 특히 고용보험 가입자의 현재 상황에 대한
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상담이나 집단상담을 제공하여 주고 있다. 우리나라의 경우, 진로교육을 온전히 학교교육의 몫으로 돌려놓은 채, 학교 밖의 기관으로부터의 지원이나 보조를 받지 못하고 있는 실정이다. 현재 진로지도를 위한 정보제공이나 상담활동을 하고
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진로지도 이렇게-진로지도 워크북, 교육과학사
김관호(1983), 진로교육의 본질, 평민사
김재현 외(2000), 학교상담과 생활지도, 학지사
박태일(1982), 진로지도의 실제, 성원사
이무근(1984), 일의 세계와 진로지도, 유네스코한국위원회 카운슬러협
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학교에서의 교육의 영향에 한계가 있다.
⑸ 상담지도, 진로지도, 문제아-장애아의 판별, 교정 등의 전문적 체계와 열의가 부족하다.
Ⅹ. 향후 초등학교생활지도의 발전 방안
1. 교육에 충분한 인적, 재정적 지원이 있어야 한다
청소년 지도자,
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