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정의
2. 아동학대의 유형
Ⅲ. 아동학대의 원인
1. 기능론
2. 갈등론
3. 상징적 상호작용론
Ⅳ. 아동학대의 현황
1. 아동학대 신고현황
2. 아동학대 사례별 현황
3. 아동학대 발생장소
4. 피해아동 성별 및 연령
Ⅴ. 아동학대의 현재대책
1. 아동복지
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학교방문
2) 연구학교 운영
3) 연구수업 실시
4) 회담
5) 현직교육
4. 장학기술
1) 지도성
2) 의사소통 기술
3) 융화단결의 기술
4) 결정과정의 참여의 기술
5. 장학의 기술
1) 교육(문교)장학 : 교육부의 수준에서 이뤄지는 장학
학무장학 : 교육청의
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정의
2) 인권에 관한 개념 정의
2. 장애인 권리 유형
2. 장애차별
1)노동시장에서의 장애차별
(1) 개념 및 이론
(2) 관련법
(3) 현황과 실태
(4) 사례
2)교육적 측면에서의 장애차별
(1) 개
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학교사회복지사의 개입
1. 정서‧행동장애아에 대한 바른 이해
2. 기능적 행동평가와 행동개입 계획
3. 개별화 교육계획 적용
4. 장애학생 및 가족에 대한 옹호
5. 장애아 부모 및 가족에 대한 개입
6. 장애학생 부모의 참여
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학교 교육대학원 석사 학위 논문
홍후조(2002) : 학습의 실제성 증진과 프로젝트 학습, 교육과정연구 Ⅰ. 프로젝트학습(프로젝트기반학습, PBL)의 정의와 기원
Ⅱ. 프로젝트학습(프로젝트기반학습, PBL)의 종류
Ⅲ. 프로젝트학습(프로젝트
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학교의 설립에 참여할 수 있는 길을 열어 놓는다. 이것은 사립학교를 허가한다는 의미로 현재 많은 사립학교가 도처에 세워지고 있다. 시장의 인재수요를 예측하여 교육발전의 규모와 인재배양의 층차, 유형을 조절하고 학교는 자신의 조선
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교육권
2. 청소년 노동-아르바이트실태
1) 아르바이트의 이유
2) 아르바이트의 유형
3) 아르바이트 종사기간
4) 임금
5) 아르바이트 종사시점
6) 아르바이트 구직 경로
7) 아르바이트와 취업규칙 이행
8) 아르바이트 시 부당 처우의 경
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유형
회피형- 갈등문제로부터 물러나거나 이를 피함으로써 자기뿐만 아니라 상대방의 관심사마저 무시하는 유형
60. \'교육을 위한 행정\'이라는 입장에서 교육 행정의 기능을 올바르게 설명한 것은?
① 운영에 있어서 권력적·강제적 요소를
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교육용 소프트웨어 총람 2004,아리수미디어
ICT 활용을 위한 우수 교육용 소프트웨어 총람 2005,아리수미디어 Ⅰ. 서론
e-learning 등장의 배경
e-learning의 정의
e-learning의 장점
e-learning 특수교육에의 시사점
Ⅱ. 본론
정서 및 행동장애 학습
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유형
회피형- 갈등문제로부터 물러나거나 이를 피함으로써 자기뿐만 아니라 상대방의 관심사마저 무시하는 유형
\'교육을 위한 행정\'이라는 입장에서 교육 행정의 기능을 올바르게 설명한 것은?
① 운영에 있어서 권력적·강제적 요소를 강
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