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지도서 6학년
에듀넷(http://www.edunet4u.net/)-교사-수업자료-6학년-실과
에듀랑(http://www.edurang.net)-교수학습지원센터-교과-6학년 실과 1. 단원명
6. 동물 기르기
② 경제동물의 사육과 이용
2. 단원의 개관
가. 학습문제
나. 발전
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수 있는 여러 맥락과 상황에 대해서 수업 참가자 간 상호 토의 및 점검
과정
범주
세부 전략
말하기
전달력의 제고
1. 정확한 발음의 구사
- 날씨와 관련된 단어 중점 학습
- 날씨와 관련된 단어에 대해 정확한 발음으로 구사함
: 눈, 비, 안개,
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지도하되 목표 수준에서만 학생의 능력차에 따라 달리 지도 한다. 복식수업 경험이 많은 교사인가 경험이 없는 교사인가에 따라 학년 편성이 달라진다.
복식 학급에서 사회과 수업은 학생 개개인의 실태를 정확히 파악하여 학습의 개별화를
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지도단계
시간
학습 내용
교수-학생활동
지도 시
유의 사항
수업형태
교사
학생
정리
5분
학습 내용 확인
+질의 및 응답을 한다.
자유형 팔 동작에서 롤링(rolling)이란 무엇인가?
+의문점이 있으면 질문한다.
팔이 잡기 동작을 하는 순간 몸이
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수집 단계
4. 자료의 확인 단계
5. 가설의 검증 단계
6. 개념의 도출 단계(일반화)
Ⅴ. 탐구학습(탐구수업모형)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅵ. 탐구학습(탐구수업모형)의 제 지도방법
1. 목적에 따른 발문과 개
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쪽인지 자신의 경험 말하고 반성하
모둠학습
모둠학습
토의식
소란스러워 지는 것을 막고 조이름을 정하는데 많은 시간이 걸리지 않도록 한다.
조원 모두가 모둠 활동에 참여할 수 있도록 지도한다.
학습모형
다중지능 수업모형
학습단계
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토의법
1) 토의법의 장단점
2) 토의법의 절차
3) 토의법의 실제
3. 개별학습
1) 역사적 배경
2) 개별학습의 특징
3) 개별학습의 장단점
4. 협동학습
1) 역사적 배경
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 절차
4) 협동학습의 실제
5) 협동
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학습의 활동
⑪ 전원 참여(부진아, 우수아 고른 참여) 활동
⑫ 메모(학습장)의 활용
⑬ 학습 내용의 이해 정착(내용의 종합, 목표의 도달도)
⑭ 학습활동에 대한 의욕
⑮ 학습용구의 준비와 활용
5. Tuckman의 수업분위기 분석법
창의성, 활기성,
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학습자의 삶과 관련지어 봄으로써 심미적 상상력과 건전한 심성을 계발하고, 바람직한 인생관과 세계관 형성에 돕는 학습 활동을 강조하게 한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
교육과정의 성공적인 정착의 가장 중요한 과제가 교실 수업 개선에 있다는
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토의 정리한다.
5) 지도상의 유의점
필요한 정보 통신 기술 기능을 학생들이 수행할 수 있는지 사전 점검한다.
5. ICT활용 체육과 교수학습 과정안
단 원
14. 질병의 예방
차시
1/3
범위
주 제
법정 전염병의 종류와 예방
학습목표
법정 전염병의
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