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및 지역사회 교육 운동
3) 지역사회 학교
4) 지역사회 학교의 특징
3. 한국의 지역 사회 교육의 현황
1) 지역사회교육 협의회
2) 현재 실시되고 있는 지역사회교육 프로그램
3) 우리나라 지역사회교육 현 문제점과 대책
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진리(7자유과, 고전)
본질적 내용을 조직한 교과
사회적 문제와 재건 방안
교육방법
실천적 활동중심의 교육
교사중심의 훈육
교사중심의 훈육, 그리고 결과로서의 아동 흥미 존중
민주적 토론
한계
-아동의 욕구만을 중심하는 방이
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활동 개발 및 효과 분석. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
조항숙(2000). 다중지능 이론을 적용한 초등영어 교수-학습의 교과에 관한 연구. 청주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 다중지능이론에 대해
목 차
Ⅰ. 서론 1
1. 연
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학습지도, 생활지도, 학습평가 등의 지식과 기술이 있어야 한다.
⑥통정(通情)된 인성의 소유자
전문가인 교사이기 전에 훌륭한 인격을 지닌 원만한 인성의 소유자이어야 한다. 교사는 학생에게 가장 많은 영향을 주기 때문에 우선 교사 자체
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프로그램과 교수법 전문 수업의 장점에 대해 배웠습니다. 그리고 현재 미술교육대학원 과정에 재학 중인 선배들로부터 듣는 학생들의 감성을 교육할 수 있는 상담 과정과의 연계 학습은 이화여자대학교 교육대학원만이 진행할 수 있는 특별
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교수활동
학생의 학습에 초점 1. 교육개념론
어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)
정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)
정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)
교육성립의 조건(사회
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인성 교육
다. 도덕 지도 만들기
2. 정의적 영역에 유용한 지도 방법
가. Gestalt 집단 상담 프로그램
나. 도서를 이용한 도덕 교육
3. 행동적 영역에 유용한 지도 방법
가. 체험 활동의 날 프로그램
나.
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프로그램 제공
3) 교육대학원 운영의 내실화
4) 지역 유관기관과 연계?협조체제 구축
2. 교직적성을 갖춘 우수학생 선발 및 육성
1) 교직적성?인성 검사도구의 개발?적용
2) 다양한 선발방법 및 기준 개발?적용
3) 사도정신 함양 방안 강구
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교수·학습 부담을 경감시켰다.
또한 실습 중심의 실과 교육을 강화하기 위해서 실과 시간을 5, 6학년에 주당 2시간 이상 집중, 배정하였다. 3, 4학년의 컴퓨터 교육과 근로정신 함양교육은 재량활동과 특별활동 시간을 활용하도록 운영 지침을
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교수·학습 부담을 경감시켰다.
또한 실습 중심의 실과 교육을 강화하기 위해서 실과 시간을 5, 6학년에 주당 2시간 이상 집중, 배정하였다. 3, 4학년의 컴퓨터 교육과 근로정신 함양교육은 재량활동과 특별활동 시간을 활용하도록 운영 지침을
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