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모형인 ASSURE는 학습자 분석하기, 학습목표 진술하기, 교수방법, 매체 및 자료 선정하기, 매체 및 자료 활용하기, 학습자 참여 유도하기, 평가 및 수정하기의 단계로 구성된다.  ② 산출물 지향 기술적으로 상당히 정교화 된 산출물, 예컨대
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수 있도록 한다. : 체제적 교수설계의 대표적 모형-10개의 단계로 구성 예를 들어 중학교 국사 수업에서 3·1운동에 대해 배우는 수업을 교수 설계한다면, 교수 설계의 동향 1> 교육공학의 간학문적 성격 및 인접 학문과의 비교를 통한 교육공
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수업의 기본원리(Basic Principles of Curriculum and Instruction)》를 펴냈다. 이 책은 20세기 전반기 듀이, 맥머리 형제, 바 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 타일러의 교육과정 모형 Ⅲ. 타일러의 목표중심 교육과정의 구성요소 1. 교육목표의 설정 2. 학습경험
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역사회에서 구성원의 자격을 얻기를 바라고 있는 것이다. 장애학생이 일반학급에 완전통합 될 수 있는 상태로 변화되어야 하고 이런 운동이 1980년대부터 일기 시작한 것이다. 장애학생은 공교육 프로그램으로 갈 권리가 있고, 개별화된 교육
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역이론의 정당성 강화, 이데올로기적 성격과 도덕적 판단과 개입(주의점) - 역사연구의 대상을 초등학교까지 확대(할람의 연령지체설 비판) - 아동에게 친숙하며 역사가들이 흔히 사용하는 장르 수업전략 - 인간부재의 역사학습 문제점 지양 -
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단계에서는 객관적인 관찰 자료를 교사에게 제공해 주고, 교사의 추측과 의견느낌을 끌어내며, 대안적 수업 목표와 방법이유를 생각해 내도록 배려하고, 교사에게 연습하고 비교할 수 있는 기회를 제공하는 장학 기술이 필요하다. 바. 동료코
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과학과 탐구학습 STS수업모형 STS라는 용어는 과학, 기술, 사회(science, technology, society)의 첫 글자를 따서 만든 합성어로 현대에서 과학과 기술 그리고 사회가 서로 긴밀하게 영향을 주고받음을 나타낸다, STS 교육은 과학-기술-사회의 관계에 관
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수준에서도 별 무리없이 적용할 수 있는 과학기술사회 프로그램이 대단히 많다 Ⅸ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 효과 첫째, 수업중 집중력을 지속시키는데 효과적이다. 학생들이 실생활에서 부딪힌 문제를 다룸으로써 학생들의 흥미와
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STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 개념 Ⅲ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 도입배경 Ⅳ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 특징 Ⅴ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 구성요소 1. 지역사회와의 관련성(local and community relevance) 2.
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프로그램을 통한 장애아동에 대한 일반아동의 태도 변화 연구, 이화여자대학교 교육대학원 특수교육학과 석사학위 논문 김혜숙(1993), 미술관에 있어서의 미술교육, 현대미술관연구, 제4집, 국립현대미술관 김인희(1994), STS에서의 수업사례,
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