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프로그램 활동은 그 참여동기의 다양성, 대상의 광범위성, 참여자의 능력 및
경험수준의 이질성 등이 있으므로, 다양한 방법들이 함께 어우러질 때 많은
효과를 얻을 수 있다. 다섯째, 삶의 본질적 의미를 발견하는 기제로서 참여자
들의 프로
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집중 탐구할 주제가 무엇인지 선택하게 한다
5. 어린이들 스스로 학습 계획을 세워 문제를 해결할 수 있도록 한다
6. 주제를 선택하는 방법
7. 역할 분담
8. 교사의 확인과 조정
9. 조언과 중간 점검
10. 보고서 작성
11. 발표 방법 다양하게
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발견학습
조직화된 지식체를 사용한 사고의 방법이나 사고의 질: 제1의 방법은 수렴적 사고이고, 제2의 방법은 확산적 사고이다.
<참고문헌>
1. 교육과정 및 교육평가, 김정권외 공저, 재동문화사.
2. 교육과정 신강-한국 교육의 좌표, 홍웅
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확산적 사고활동을 저해하는 요소에서 벗어나게 해주는 것이 교사가 학생들의 창의적 사고력 신장을 위해 도와주어야 할 급선무라고 생각한다.
참고문헌
ⅰ. 박병기(1998), 창의성 교육의 기반, 교육과학사
ⅱ. 신세호(1983), 창의력 개발을 위
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발견탐구하려는 적극적인 태도를 함양한다.
나. 탐구학습의 특징
① 이 모형은 과학의 본질적인 과정인 가설 검증 절차를 체득하는 모형이다. 즉, 과학자가 연구하는 방법을 경험함으로써 과학적인 방법을 익힐 뿐 아니라 과학 지식을 얻는
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접촉
(1) 주의집중과 수업 (2) 인식과 수업
2) 정보의 획득과 저장
(1) 단기기억과 수업 (2)장기기억과 수업 (3)보조기억술의 활용 (4)선행조직자의 활용
3) 정보의 인출과 전이
(1)부호화와 인출의 관계 (2)학습도식망과 수업
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프로젝트 접근법
- 프로젝트 접근의 교수유형은 탐구학습, 문제중심학습, 발견학습, 협동학습을
총체적인 합이라도 보아도 무방하다.
- 프로젝트 접근은 듀이(Dewey)의 진보주의 교육철학을 바탕으로 킬패트릭이
체계화한 프로젝트 법을 카츠
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발견
Ⅷ. 기업경영의 유망사업
1. 전자상거래
1) 전자상거래는 기업간 또는 기업과 소비자간의 상거래 활동을 통신네트워크를 통해 수행하는 사업
2) 개방형 네트워크인 인터넷의 폭발적인 확산과 함께 전자상거래사업이 대형 이슈로 대
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확산형 사고 과정에 참여시킬 수 있다.
① 사색 동안 질문에 답하기 위해 학습자의 탐색은 분산하여 복합적인 해답을 기억하는데 활용된다.
② 발견과정에 참여할 때 학습자가 단일 해결책을 발견할 수 있도록 유도하는 수렴형 통로를 수반한
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확산형 사고 과정에 참여시킬 수 있음.
① 사색 동안 질문에 답하기 위해 학습자의 탐색은 분산하여 복합적인 해답을 기억하는데 활용됨.
② 발견과정에 참여할 때 학습자가 단일 해결책을 발견할 수 있도록 유도하는 수렴형 통로를 수반함.
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