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단계
학습자는 고정했던 자유도를 다시 풀어서 사용 가능한 자유도의 수를 늘리게 되는데 이는 모든 자유도를 결합하여 동작을 위해서 필요한 하나의 기능적인 단위를 형성하기 위함이다.
이 단계에서는 동작과 관련된 운동역학적 요인과 근
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다. 우리반 아이들은 집에서 미리 생각해온 글로 원고지를 채워 나갔다. 요즘 경제 사정이 좋지 않아 에너지 절약 운동을 많이 하고 있는데 우리 학급에서도 절약 도우미가 있어 교실을 비울 때는 꼭 불을 모두 끄고 한다. 이런 글을 쓰기가 싫
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다중지능 이론과 수업 박효정 저 | 양서원 | 2013.04.29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능 프로그램의 목적과 내용
2. 다중지능 프로그램의 8가지 지능의 수업전략 기술
가. 언어지능
나. 논리수학지능
다. 공간지능
라. 신체운동지능
마. 음
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운동의 추진 과제
가) 가정과 연계한 체험 중심의 인성교육 내실화
나) 꿈을 실현할 수 있는 소질적성 계발 교육 전개
다) 지속적인 수업평가방법 혁신
라) 지식 정보화 능력 함양
마) 모두가 함께 참여하는 학교공동체 구축
참고문헌
◎ 서울
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쓰기교육
Ⅷ. 어린이(아동)와 통일교육
1. 통일교육의 일반적 지도원칙
1) 객관적 사실과 정보의 전달
2) 개방적이고 합리적인 토의
3) 수요자 중심의 통일교육 운영
4) ICT를 이용한 통일교육
5) 참여와 관찰을 통한 체험학습
2. 학교 통일
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다. 피아제의 이론에서 사람들은 덜 중요하며, 사물과 그 사물에 가하는 유아의 행동이 가장 중요한 인지 발달의 요인이 된다. 또래들은 인지적인 불일치를 만들어 내기는 하지만 학습 과정에서 필수적인 부분은 아니다. 비고츠키의 이론에서
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평가 기준 및 방법
7. 최종 평가결과 작성 방법
8. 도교육감 후보 매니페스토 평가 결과
□ 신영근 후보 공약 평가 결과
□ 양성언 후보 공약 평가 결과
9. 평가의 문제점 및 개선사항
10. 부록(각 후보 평가 10대 공약 원본)
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문제에 대한 민감성
(2) 상상력
(3) 사고의 유창성
(4) 사고의 융통성
(5) 사고의 독창성
(6) 사고의 정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1
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쓰기, 환경 보전 의식 고취
〃
다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸기, 폐품을 활용한 환경친화적 환경 꾸미기, 환경체험 친화학습
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다고 볼 수 있다. 이 글에서 다중지능이론은 지능의 개발가능성에 새로운 빛을 던져주고, 개인 내의 차이를 밝히는 일과 질적 차이 및 개인의 강점에 기초를 둔 평가결과의 활용을 중시하면서, 이를 기초로 교수-학습과정에 필요한 구체적인
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다. 여러분 한 번 천천히 따라 읽어볼까요?
[2] 전개
①순서설명 <구조화>
자 과제를 시작하기 전에 오늘의 학습순서에 대해서 설명해주도록 할게요. 총 4단계의 수업이라고 생각하면 되겠습니다. 첫 번째, ~ 두 번째, ~ !!
②모둠구성에 대한
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다. 문제 발생 시 침착하고 체계적으로 대응해 생산 안정성을 높이고, 협업과 소통 능력으로 팀워크를 강화하겠습니다. 지속적인 자기계발 의지로 변화하는 기술과 환경에 능동적으로 대응할 준비가 되어 있습니다.
Q10. 입사 후 5년 뒤 자신의
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다. 이를 통해 국가 산업 발전에 기여하고, 기술 혁신을 선도하는 인재로 평생 학습과 자기계발을 이어가며 성장해 나가겠습니다. 1. 본인이 지원하는 학과(전공)를 선택한 이유와 이를 통해 이루고자 하는 학업 목표에 대해 구체적으로 서
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다. 또한 AI 기술을 활용한 평생학습 플랫폼 개발에 참여하여 모든 연령대 학습자가 평생학습을 실천할 수 있는 환경 조성에 기여하겠습니다.
마지막으로, 급변하는 교육 환경과 AI 기술 발전에 능동적으로 대응하기 위해 지속적인 자기계발에
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다. 이러한 과정을 즐기자면 긍정적인 사고방식과 잘 될 것 이라는 확신이 있어야 하는데, 부단히 노력하는 편입니다. 이는 연구를 하는데 뿐만 아니라 앞으로 생활하면서 많은 도움이 되리라 확신합니다. 여행을 좋아하고 여러 운동을 좋아
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