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학습
활동꾸러미
미스터리 해결학습
고학년 - 현장학습
모의놀이(시뮬레이션)
활동꾸러미학습
면접조사학습
화제중심학습
재판진행과정탐구
네일러
사례연구법, 시뮬레이션, 역할놀이, 현장학습
올리버와 셰이버
법리탐구모형
그로쓰
자원
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학습효과를 얻을 수 있다
+브레펜부루너 - 관점 : 생태론적 관점
- 배경 : mead의 “서사모아 섬의 연구 ” →환경의 중요성 강조됨.
+ 생태모형 - 미시체계 : 직접 접하는 환경에 대한 아동의 능동성과 상호작용. 가정,학교
- 중간체계 :
- 외체계
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학습, 발견학습, 탐구학습의 원리를 발전시키는데 근원적인 영향을 미쳤으며 특히 현대의 탈학교론(脫學敎論)의 선두자로서 뿐아니라 교육에서의 저항이론과 비판이론 그리고 Marxism의 사상과 교육에도 직ㆍ간접적으로 영향을 미치고 있다.
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학습, 발견학습, 탐구학습의 원리를 발전시키는데 근원적인 영향을 미쳤으며 특히 현대의 탈학교론(脫學敎論)의 선두자로서 뿐아니라 교육에서의 저항이론과 비판이론 그리고 Marxism의 사상과 교육에도 직ㆍ간접적으로 영향을 미치고 있다.
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자료를 접할 수 있게 하면 더 좋을 것 같다. 1. 단원 : 3. 동물의 한 살이
1.여러 가지 동물의 한살이
2. 단원의 학습계열
3.교재연구
(1)단원의 이론적 배경(배경지식)
4. 본시학습(발견학습모형)
5.교과서 문제점 및 대안
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탐구했지만 다른 여타의 도덕 이론들 또한 열심히 공부하고 참고하여 학생들에게 더 좋은 도덕 수업을 할 수 있는 교사가 되고 싶다.
Ⅶ. 참고 문헌
- 추병완, 도덕교육의 이해, 서울: 백의, 2004
- 손경원, 배려윤리와 친사회적 행동, print
- 5학
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교수-학습법에 대한 철학적 논거, 교수모형, 학생인식조사연구 들을 중심으로 관심 제고시킴
BUT!! 미국 한국을 막론하고 쟁점에 대한 탐구는 학술적 의의에 그칠 뿐 그것이 교육현장에서 원활히 수행되고 있지 못함
Ⅱ.쟁점중심교육은 시도
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발견되는 영원불변의 진리(7자유과, 고전)
본질적 내용을 조직한 교과
사회적 문제와 재건 방안
교육방법
실천적 활동중심의 교육
교사중심의 훈육
교사중심의 훈육, 그리고 결과로서의 아동 흥미 존중
민주적 토론
한계
-아동의 욕구만을 중
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발견학습, 학습자 중심교육, 열린교육, 대안교육, 수준별 학습 등 학습자의 자발성과 자유를 강조하고 사물에 대한 탐구와 학습자의 경험을 중시하는 현대교육의 토대가 될 수 있다는 점에서 큰 의미를 가질 수 있다고 본다.
※ 참고 문헌
1.
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학습이론에 기반한 발견학습, 탐구학습, 프로젝트 학습 등의 교수법들이 현재 우리나라 교육현장에서 널리 활용되고 있으며, 이는 모두 피아제가 강조한 능동적 지식구성 과정을 반영한 것이다. 특히 코로나19 이후 원격교육이 확산되면서 자
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