|
학습 분야에 걸친 진도는 학생의 포트폴리오에 여러 평가로 기록됨.
2. alternative(대안)평가의 관리
선생은 일주일에 1∼2회정도만 체육교육을 받는 학생의 평가에 authentic평가를 어떻게 해야할지에 대해 질문한다. Schiemer는 선생이 authentic평가
|
|
|
협동하는 것은 우선 유치원과 가정교육의 일관성과 연계성을 도모할 수 있다는 측면에서 매우 중요하다. 그 외에도 부모들의 유아 발달과 요구에 대한 이해를 할 수 있게 되며, 이를 통해 아동 발달 및 학습에 대한 부모의 지식이 확장되고 유
|
|
|
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
준비활동
학습 문제 파 악
전개활동
학습 분위기 조성하기
.목재를 매끄럽게 하
기 위해 할 수 있는
방법을 발표하게 한다.
학습 목표 확인
.학습 목표를 제시하 고
|
|
|
학습: 지능 발달에 따라 학습 목표를 설정하고 계층적 단계를 밟도록 해야함
.정의학습: -학습자의 태도 감상의 발달, 환경적 요인,
-감정과 흥미 발달,
-자시의 대한 인식(환경에 대한 반응)
-사회적 양상에 대한 가치체계 발달,
-협동심, Leade
|
|
|
학습 활동을 계획하기 위해서는 근접발달영역의 폭이 유아의 학습에 대한 잠재력을 반드시 규명해야 한다.
5.언어와 사회적 상호작용에 대한 강조
인지발달을 변형시키는데 있어서 결정적인 역할과 문화적 활동에 대한 효과적인 참여와 의사
|
|
|
유목 생활]
[에스키모의 이글루]
[방콕의 수상가옥] 1. 단원명
2. 단원의 교육 목표
3. 단원 전개 계획
4. 교수-학습 모형
⊙ 본시 학습 지도안 ⊙
【형 성 평 가】
《심화학습자료》
《기본학습자료》
【사진학습자료】
|
|
|
학습을 위한 언어, 수, 과학, 미술, 연극, 음악등 여러 종류의 학습영역(learning center)들을 설치하여 사용한다. 교사와 학생들의 고정된 좌석이 없다. 그대신 교사들을 위해서는 교무실 대신 교사 휴게실을 설치하여 여기서 회의를 하거나 차를
|
|
|
학습과정 ( 행동주의 이론 : 쏜다이크, 파블로프, 스키너, 거스리, 헐, 반두라)
1> 행동주의 이론(S-R이론 : 연합이론)
2 > 인지이론(형태이론, Gestalt 이론)
3 > 인본주의 학습이론(=인간주의 이론=제 3의 심리학)
4.학습의 조건과 과정
1> 준비
|
|
|
협동하며 열심히 하고 있는가?
·주변을 깨끗이 정리하는 가?
학습
단계
학습
과정
활동요소
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
관찰평가
관점
정리
정리
및
평가
·작품 감상하기
·과제
및
차시
예고
▶ 완성된 안내장을 전시하고 감상하기
|
|
|
학습방법진단검사표를 통해 1:1 개별상담을 실시한다.
프로그램 진행별 출석여부를 파악하여 참여도를 평가한다.
【 참 고 문 헌 】
1) 김선정, "중학교 복교생의 학교생활적응 사례연구," 한국교원대 교육사회전공 석사논문, 1998.
2) 김준호, "
|
|
메뉴펼치기
