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학습을 위한 조사 ①4학년 교과에서 가장 좋아하는 과목 ②체육시간에 대한 선호도 ③체육에서 가장 좋아하는 영역 ④게임활동에서 가장 좋아하는 것 ⑤농구의 경험정도 ⑥ 농구에 대한 자신감 ⑦ 하루에 운동하는 시간 Ⅳ. 단원(제
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  • 등록일 2003.12.30
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개별화전환교육계획(ITP)의 특징 Ⅴ. 개별화전환교육계획(ITP)의 이해 Ⅵ. 개별화전환교육계획(ITP)의 과정 1. 개별화 전환교육팀 구성 2. 학생에 대한 정보수집 및 분석 3. 개별화 전환교육 계획 작성 4. 전환교육 계획 실시 장소 Ⅶ. 개
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  • 등록일 2010.04.15
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팀 3. 직능자격제도 4. 지식근로자로 양성 5. 긍정적 효과 Ⅲ. 보수관리 1. 급여 2. 급여체계 Ⅳ. 평가관리 Ⅴ. 노사관리 1. 노사관계관리를 위한 제도 2. 직급체계 Ⅵ. 복리후생제도 1. 즐거운 직장 만들기 2. 생활에 필요한
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  • 등록일 2009.06.03
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학습의 조성자의 입장으로 전이하게 된다. ③ 사회적 역할(social role) 원격학습의 상황에서 협동을 조장하기 위해서는 교수자가 사회적 활동에 뛰어들지 않으면 안 된다. 개인학습자는 수업에서 자신이 처한 위치가 타인과 하는 문제해결이
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  • 등록일 2008.01.24
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학습 실시 3) 재능?영어과외 수요 충족 : 특기?적성교육 활성화 4) 탁아수요 흡수 : 초등 저학년 ‘방과후 교실’ 운영 2. 학교교육 내실화 1) 학교교육의 신뢰 제고 : 우수교원 확보 2) 학교교육의 기능 회복 : 수업?평가방법 개선 3) 고교평준
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학습자 스스로 협동하여 깨끗이 정리하는 습관을 기르도록 한다. 8.평가하기(모든 차시가 끝난 후) 1. 드리블을 양손을 이용하여 자유롭게 이동할 수 있는가? 상/중/하 2. 학습한 패스의 모든 종류를 숙지하여, 사용하며 상대에게 정확하게 패
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3) 개별 보육시설의 목표 7. 스웨덴 보육 교육의 내용 1) 스웨덴 보육 프로그램의 철학 8. 보육 프로그램의 실제 1) 보육 프로그램의 특성 2) 일과 운영 사례 3) 물리적 환경 구성 4) 인적 환경 구성 5) 보육 프로그램의 사례 참고 출처
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개념 2. 액션러닝의 구성요소 연구 모형 1. 액션러닝의 시스템적 모형 1.1. 조직차원 요인들 1.2. 개인차원 요인들 1.3. 상황변수 사례연구 1. 효성식 액션러닝 프로그램의 운영 프로세스 2. 포스코의 액션러닝 프로그램 운영사례
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학습지도안의 작성요령 중 주의사항을 정리. 6. 토의식 수업과 강의식 수업의 장단점 설명. 7. Dewey의 탐구학습과 Bruner의 발견학습의 특징을 서술. 8. 원격교육에 대한 설명. 9. Massialas의 사회과학탐구 모형의 단계를 서술. 10. 교육공학(교수
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게임을 실시하는가? 관찰평가 자기평가 동료평가 상 3가지 영역 모두 기준을 만족한다. 수업중 (인지) 상황에 알맞은 전략을 적용하는가? 중 3가지 영역 중 1~2가지 기준을 만족한다. (정의) 팀 간 서로 협동하고 배려하는가? 하 3가지 영역 모두
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  • 등록일 2013.04.22
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