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- 특수교육대상자의 평생교육은 재활의 수단이기 때문이다.
- 특수교육대상자의 평생교육보장은 장애인복지가 성취된 현실적 완성도이다.
14. ADDIE 모형
A 분석(Analysis) D 설계(Design) D 개발(Development) I 실행(Implementation) E 평가(Evaluation)
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모형과 구성 요소
6. 정서지능의 측정
7.창의성과 정서지능의 관계
8. IQ와 EQ로 본 4가지 교육모델
창의력의 이해와 계발
1.창의성의 개념
2.창의력의 진단
3.창의력 교육의 필요성
4.창의력의 교육방법
5.창의력 계발을 위한 학습과정
6.6
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우리가 이러한 일을 얼마나 잘 하느냐에 우리의 시민교육과 우리 사회의 장래 발전이 달려 있을 것이다. 1.통합의 개념
2.통합교과 교육의 기본 가정과 목적
3.통합의 필요성
4.통합의 유형과 형태
5.통합의 장단점
6.우리나라 통합교과
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협동의 부재현상
다섯째, 프로그램 개발에 대한 체계적인 지식의 부족현상
39강
한국 평생교육 프로그램 개발의 과제
첫째, 평생교육연구에서 이론과 실천의 체계적인 연계가 필요
둘째, 조직적인 차원에서 프로그램 개발과정에 대한 이해수
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학습활동에 참여하는가?
관찰
체크리스트
< 참 고 문 헌 >
교육과학기술부, 초등학교 교사용 지도서 수학 4-나, (주)두산, 2008
김수환외, 초등학교 수학과 교재연구, 동명사, 2009
조성실, 즐거운 수학 시간 만들기, (주)우리교육, 2008
김미경,
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보내고, 자기 진영을 방어하는 방법을 익히는 것이 강조된다. 이 단계의 학생들은 보다 덜 복잡한 게임상황에서 공격전략과 방어전략의 사용을 학습할 수 있다. 3단계에서의 복잡성은 인원, 경계, 점수 및 규칙을 추가함으로써 개발된다. 복잡
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학습을 위한 멀티미디어 기반 학습 패키지의 개발을 목표로 한다. 전문적인 교수설계 팀에 의하여 요구 분석과 과제 분석 및 설계가 이루어지며, 별도의 개발 및 제작 팀이 합류한다. 대표적인 모형으로는 실즈와 글래스고우 모형이 있다.
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학습모형
1.적성
2.수업이해력
3.수업의 질
4.학습기회
5.지구력
Bloom은 완전 학습을 위한 수업전개의 절차
3.Gagne
다섯가지 학습영역
여덟가지의 학습위계
인지과정과 교수목표
⊙인지과정의 개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학
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학습의 형태
Ⅳ. 보건교육과 건강증진사업
1. 건강증진의 정의 및 배경
2. 생애주기별 주요 건강증진사업
Ⅴ. 보건교육 프로그램
1. 보건교육 프로그램 작성 과정
2. 교육목적 설정
3. 보건교육 기획 ·
4. 학습에 영향을 주는 요인
5
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게임과 같은 것을 하는 것은 바람직하지 않다고 본다. 따라서 집단체조는 철저히 배제하고 개인적 복지 수준이 되어야 한다고 보는 것이다.)
여덟 번째로 “모험 및 야외 활동 모형”은 ‘독일’에서 유행’된 것이다.
(‘방황하는 철새(Wander
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