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모형> 사회/과제 → 도제기간/교수적 도움 → 협동학습/다양한 연습 → 인지적 성찰과정/자신의 의사 표현 →일반화 28 Brooks & Brooks(1993, 92~95쪽)는 'nonjudgmental feedback'의 방법으로, 부가적인 질문, 그럴 듯한 반박, 자기 생각을 자세히 설명하라
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  • 등록일 2005.08.09
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학습 모형 1. 협동학습 2. 문제중심학습(PBL: Problem-Based Learning) 3. 상황학습(Situated Learning) IV. 과학교과와 ICT 활용 1. 과학교과에서 ICT 활용의 필요성 2. 과학교과 내용의 특징 3. 과학교과 교수-학습 모형 4. 중학교 과학교과
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  • 등록일 2003.02.06
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학습-교수 원리와 적용 1. 다중 지능 이론의 교육적 활용원리 2. 학습자의 다중 지능 수집법 3. 다중 지능 이론을 적용한 학습자의 학습양식 Ⅳ. 다중 지능 이론의 수업 모형 및 수업전개와 예 1. 다중 지능 접근법의 모형 2. 실제 적
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  • 등록일 2006.08.31
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학습내용을 전문가 용지에 기록하여 정리한다. 다음으로 전문가 활동에서 배운 내용을 모집단으로 돌아가 각 팀 구성원들에게 전수하고 학습한 내용에 대한 평가가 이루어진다. 이것이 직소모형을 통해 이루어지는 협동학습의 일반적인 틀
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학습활동에 대해 유아들이 함께 계획을 세우고, 방법을 결정하고, 서로의 의견 을 조정하는 협동적 계획과정이 효과적이다. ㄷ. 제한된 놀이자료를 제공함으로써 공유할 기회를 갖게 한다. ㄹ. 교사는 직접적 교수보다는 안내자의 역할을 한
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교육의 핵심은 수업이며 수업은 인간을 대상으로 하기 때문이다. Ⅰ. 시작하는 말 Ⅱ. 수업 모형이란 Ⅲ. 수업 모형에 의한 수업계획 절차 Ⅳ. 교과별 적용 가능한 수업모형 Ⅴ. 수업 모형 마이크로 티칭 과정 Ⅵ. 정리하는 말
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학습이론 8. 탐구적 학습지도 9. 과학적 탐구활동 10. 관찰진술의 한계 11. 하슈웨의 개념변화모형 12. 학습과제 분석 13. 개념학습 14. ARCS모형 15. 교육과정, 수업, 학습의 실제적 관계 16. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론 17. 과학적 개
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학습체제 구축사례: LG Cyber Academy. 한국기업교육학회 연차학술대회 발표논문. 261-281. 임정훈(1999). 웹기반 문제해결학습 환경에서 소집단 협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과. 서울대학교 박사학위논문. 전자신문
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학습 자료와 매체를 접목시킨 ICT 활용 교수학습 모형과 ICT 활용 교수학습 과정안을 개발하여 일반화시킴으로써 교육 현장에서 유연하게 ICT 활용 수업이 가능하도록 해야 할 것이다 참고문헌 김영석 / 멀티미디어와 정보사회, 나남출판, 1999
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2 1. 초등도덕과 교육목표로서의 배려윤리 2. 초등도덕과 교육내용으로서의 배려윤리 3. 학습 모형의 구체적 지도 방안 - 교과서 사례적용 4. 배려윤리의 비판적 고찰 5. 배려윤리의 한국 도덕교육에의 적용 IV. 결론 -참고문헌
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