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운동방법
Ⅱ.지도안
1.수업의 배경 및 목적
2. 단원의 성격(교육적 특성)
3. 지도의 기초
4, 학습 목표
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 학습지도 세부시간 계획
8. 주차별 세부 계획
9. 본시 수업의 전개
10.평가
Ⅲ. 참고문헌
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교육국 산하의 초등장학과와 중등교육국 산하의 중등장학과에 속하는 장학관과 장학사이다.
3.교내장학
교내장학은 학교에서 교장을 중심으로 교육과정의 운영과 교수.학습과정 및 교육환경을 개선하기 위하여 교사를 지도.조언하는 장학을
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과 보건교육
1).건강증진시대의 보건교육의 역할 (WHO)
2).건강증진 위한 보건교육의 목적
3).건강증진 위한 보건교육의 내용 및 접근방법
4).건강증진사업의 내용
3.보건교육 계획
(1)보건교육 사업계획
(2)보건교육 학습지도 계획
4.
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자격있는 기회에 의해 이루어졌다. 마가렛은 어린이들의 건강과 영양의 지도감독에 결함이 있음을 발견하게 되는데, 규정에는 . 나면서부영장아동기 밖에지원을 받게 되어 있덮고 2세 L밖는 부유한 센터에서 아기들을 돌보기는 하
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과의협의
③각종여성관련정책제안
-프로그램개발자:여성권익증진,가족캠프,자립지원서비스프로그램등여성을위한전문적인프로그램개발
-교육자:①각종사회보장제도교육
②부모교육
③창업지도
④학습지도
⑤기타자립에필요한교육
-연구.
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교육기회를 확대하고 이에 대한 지원이 강화되어야 한다. 다섯째, 저소득층 청소년의 학습결손을 막고 능력 향상을 지원하기 위해 방과후 프로그램, 공부방지원, 학습부진학생지도를 위한 특별프로그램이 운영되어야 하며 지역사회와 연계
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과 같다.
첫째, 학교장은 유연한 리더십(Leadership)과 교육에 대한 확고한 비젼(Vision)을 가지고 신세대 교사들에게 소명감과 바른 교육관 그리고 신념을 넣어준다.
둘째, 신뢰와 믿음을 바탕으로 한 대화 중심의 장학을 통하여 교수-학습지도 기
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결정한다, 밀리언하우스.
김명희 외 8명(2009), 다중지능이론과 교육의 실제, 학지사
이신동 외 4명(2006), 다중지능과 교수-학습, (주)시그마프레스
공병규(2012), 다중지능이론을 활용한 사회과 수업의 학습지도안 개발, 영남대학교
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과
4) 교육방법 : 논리성 교재의 심리화와 실용주의 입장에서 교재의 가치등급을 정하 고 지식을 위한 지식교육을 배격하고 경험주의, 실용주의, 작업주의 등의 생활교육의 원리를 논하였다.
특히 학습 지도면에서 \'학생이 어떻게 학습할 것
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소집단 공동연구, 학습하는 방법의 학습 등
-통합적인 범교과학습：인성교육, 환경교육, 세계이해교육, 통일교육, 진로교육, 보건교육, 성교육, 경제교육, 근로정신 함양교육, 안전교육 등
-단위학교의 교육과정 편성.운영의 자율성 확대(8) 교
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