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역할의 발달 단계
Ⅹ. 몬테소리 교구의 특성과 원리
1). 몬테소리 교구의 특성
2). 몬테소리 교구의 원리
XI. 몬테소리 교육의 실제
1). 일상교육
2). 감각교육
3). 수학영역
4). 언어영역
5). 문화영역
6). 야외학습 및 관찰
< 참고자료 >
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외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가내용 (영역)
3. 평가방법
4. 평가시기
5. 보고서 배포 대상
6. 보고서 유형
7. 보고시기
8. 보고 내용
9. 보고서의 활용
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교육을 통해 음악을 보다 자주 접하게 하고, 교과위주의 음악과 더불어 참고 할수 있는 음악이나 학생들의 호기심이나 관심을 끌 수 있는 음악을 교육함으로써, 학생들이 음악을 보다 가깝게 접할수 있게 해야겠다. 1. 음악 교육의 성격
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학습에 뒤처지지 않도록 세심하게 배려한다.
참고문헌
유아음악교육 한국방송통신대학교 출판문화원 유아음악교육
유3
다음 1-7번까지 문제에 모두 답하시오(각 문제당 10점씩 총 70점)
1, 음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명하고,
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교육 강의록> 10강 유아음악교육
다음 1-7번까지 문제에 모두 답하시오
1. 음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명하고, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오.
2. 유아의 듣기능력 발달에 대해 설명하시오.
3. 유아 음악교
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연주는 청 유아음악교육
1. 유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오.
2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리
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교육성을 목적으로 제안된 것이 아니라 유휴 고급 여성인력의 직업을 개발하기 위한 목적을 일차적으로 하였기 때문에 민간에서의 사시장 개입이 우려되고 이렇게 양산된 방과후지도사에게 이태수 교수의 안과 같이 지역사회와 가정의 문제
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교육과정의 이론적 배경
(1) 인식론적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경
(2) 심리적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경
(3) 사회적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경
4. 통합교육을 위한 교수․학습 원리
5.
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학습자의 만족도
기관 담당실무자의 만족도 1 단계 프로그램개발의 타당성 분석
2 단계 평생교육기관의 상황분석
3 단계 프로그램 학습자고객 분석
4 단계 요구분석
5 단계 요구의 우선순위와 목표설정
6 단계 학습내용 및 교수,
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교육. 전인옥, 이숙희 지음. 출판문화원. 2019 유아음악교육
다음 1-7번까지 문제에 모두 답하시오(각 문제당 10점씩 총 70점)
1. 음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명하고, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오.
2. 유아의
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