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유형
3. 관련 이론
1) 혼동이론
2) 희석(dilution)이론
4. 현행법
1) 상표법
2) 부정경쟁방지법
Ⅸ. 상표의 상표자산
Ⅹ. 상표의 고려상표군
1. 고려 상표군의 형성
2. 고려 상표군의 개념
3. 고려 상표군의 형성과정
4. 고려 상표군의 구성(
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학습에 한정된다. 여기서 유의미언어학습이란 언어적 지식이나 아이디어 그리고 언어개념들간의 관계성에 관한 학습을 일컫는다. 이 방법은 신체기능이나 곱셈 구구표를 가르치는 데는 적합하지 않다.
4) 정보처리이론
정보처리 이론가들은
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과정에 관심
전체는 단순히 부분의 합이 아닌 그 이상을 의마한다.
인간은 자신의 경험을 나름의 방시그로 구조화하고 조직한다.
정보처리 이론
3) 구성주의
인지주의 신념의 확장
유의미한 경험에 능동적 적극적 참여
학습자들의 경험이 학
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이론 : 의식할 수 없지만 행동에 영향을 미침.
- 자각(awareness)상태= 인간중심주의, 구성이론 : 의식할 수 있는 기능 측면 강조 .
학습이론 : Dollard와 Miller는 무의식과정을 수용, 다른 학습 이론가는 애매성과 불확실성을 내세워 거부함.
인지이
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1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 심리 및 행동적 특성
4. 교육적 고려사항
제 21장 영재아의 심리
1. 영재아의 정의
2. 영재아의 발생요인과 출현율
3. 영재아의 판별
4. 영재아의 특성
5. 영재아의 성격유형
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학습관련 문제점이나 학습자의 요구를 파악하여 보다 다양한 학습의 자원 및 과정을 제공할 수 있기 때문이다. 유아교사가 유아들에게 효과적이고 효율적이며 재미있는 학습 환경을 제공할 수 있다면 유아의 미래에 무한한 가능성을 불어넣
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학습
- 교수학습방법
- 교수학습원리
- 브레드캠프&로즈그란트 교수행동연속체
- 유아교육 프로그램 : 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법, 발현적 교육과정
- 혼합연력학급 교육방법
- 유치원 교육과정 변천
평가
- 평가유형
- 표본식 기
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정보를 잠깐 동안 기억하는 것을 말한다.
③ 단기기억은 정보를 장시간 유지하는 것이다.
④ 작동기억내의 정보는 기억(회상)하기 쉬운 개념의 형태로 처리된다.
50. 아동의 발달에서 근접발달영역을 강조하는 사람은? 2
① 피아제
② 비고츠키
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학습의 촉진과 수행의 향상 측면에서 설명할 수 있다.
2.장 미국과 한국 교육공학의 역사적 발전과정에 대한 이해를 토대로 교육공학의 주요 학문적 특성에 관해 자신의 견해를 피력할 수 있다.
3.장 커뮤니케이션 이론에서 강조하는 커뮤니
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과정은 체제구성요인들이 상호작용하는 가운데 순차적으로 교수개발을 이루어가는 체제인 것이다. 딕과 케리의 체제적 설계절차모형을 간략하게 설명하면 다음과 같다.
① 교수목표의선정
② 교수내용의분석
③ 출발점 행동 및 학습자 특성
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