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학습이론은 인간의 행동이 사회적 상황 속에서 개인의 내적, 인지적 과정과 환경적 영향력의 상호 작용으로 결정된다는 성격이론이다.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프
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학습자료가 될 수 있다는 새로운 개념을 얻게 되었다.
3. 아동들이 가장 선호하는 EBS 인터넷 교육방송과 위성교육 방송 프로그램을 교재화하여 학습함으로서 바른 생활 태도를 형성하는데 효과가 컸다.
4. 가정에서도 인터넷 교육방송과 위성
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학습 프로그램, 벽 없는 대학 등에서는 학습자가 그들 자신의 학습에 대해 많은 주도권을 가져야 한다는 무거운 책임을 지우고 있다. 자기 주도적 탐구 기술을 익히지 않고서 이러한 프로그램에 참여하는 학생들은 불안, 혼란, 실패를 경험하
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학습전략은 왜 필요한가
1. 현대사회의 요구
2. 다양한 부적응의 원인
3. 학습전략은 가르칠 수 있는가?
Ⅱ. 학습전략의 훈련 및 단계
1. 학습전략 훈련방법
2. 진단의 필요성
3. 학습전략 훈련의 단계
Ⅲ. 학습전략 프로그램의 소개
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학습 혹은 치료교육으로만 가르쳐야 한다는 고정관념에서 벗어나, 정신지체아의 생활연령과 정신연령을 감안하고 고려한 놀이 활동 프로그램으로 사회적 상황에 적절하게 적응할 수 있는 여러 가지 사회적 기술을 향상시키고자 했으며, 상
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프로그램과 학교 교육과정과 관련된 다양한 활동을 위한 현장체험학습프로그램을 개발하여 적용시키는 것이 매우 중요하다.
2. 멀티미디어 학습
각종 media, edunet 등의 멀티미디어(영상자료 포함)를 활용한 교수-학습 방법이 있는데, 이는 적
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학습을 비교해 보면 다음과 같다.
기존학습
(지식전달학습)
물고기를 잡아줌 「결과」를 배움 행동화에 많은 과정이 필요함
심성계발 프로그램 훈련
(체험학습)
물고기를 잡는 방법을 터득시킴 「방법」을 배움 깨달은 즉시 행동화할 수
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프로그램(EPGY)과 존스홉킨스 대학의 영재센터도 사이버 영재교육 프로그램 운영으로 원거리 학생들에게 심화·속진 학습을 지원하고 있다. 국내에서도 전라남도교육청이 최근 인터넷 방송국을 개국하고 농어촌이 대부분인 지리적 한계를 극
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학습방법보다 효과적이라는 결과를 보고해왔다(Guskey & Pigottt, 1988； Kulik, Kulik, & Bangert-Drowns, 1990). 그러나 완전학습은 그 효과성에 몇 가지 의문이 제기되고 있는 것 또한 사실이다. 즉，완전학습은 그 프로그램의 특성상 일정 수준에 이르지
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프로그램과 충분한 사고과정의 훈련을 통해 사고력을 향상시킬 수 있다. 즉, 사고력 프로그램은 사고의 방법에 관한 탐색을 통해 학습자들 스스로 그들이 가지고 있는 지식들 간의 관련성을 이해시킬 뿐만 아니라 그 지식들이 언제 어떤 조건
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