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구매자의 교섭력
3. 기업 내부 분석
3.1 가치 사슬 분석
3.2 SWOT 분석
(1) 강점 (Strength)
(2) 약점 (Weakness)
(3) 기회 (Opportunity)
(4) 위협 (Threat)
4. 향후전략
4.1 신규사업
4.2 회원관리
4.3 브랜드 전략
4.4. 제휴 마케팅 전략
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학습의 가능성
D. 평생학습과 고등교육의 가능성
E. 소통의 가능성
IV. 사이버 대학의 문제점
A. 재정상의 문제점
B. 차별화된 전략의 부족
C. 학습 운영상 문제점
D. 학습자 측면의 문제점
Ⅴ. 발전을 위한 과제
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이러닝 시스템 사용성 증진을 위한 수준별 학습관리시스템(LMS) 템플릿 개발 연구
한국과학기술정보연구원(KISTl)/이창환/e-learning 기술개발 p.44~49
삼성경제연구소/송영수 삼성인력개발원 HRD 컨설팅팀장 (교육공학박사)/지식경영시스템과 e-Learni
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학습이 가능하게 된다.
→ 국제시장에서의 \'상품화\'가 가능하다.
참고문헌
* 강숙희(2001), 인터넷과 수업, 교육과학사
* 강이철(2004), e-learning에서 교수자와 학습자의 역할, 2004 한국교육공학회 이러닝 학술세미나
* 백영균(2004), e-Learning체제와
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전략적 접근.
4. 나일주(2004). 이러닝 그 제2도약기를 기대하며 e-HRD 8호
5. 백영균(2004). 학교교육에서의 e-Learning 도입과 활성화 방안. e-learning박람회
6. 백영균 공저. 교육방법 및 교육공학. 학지사. p287.
7. 정재삼(2003). 왜 \'이\'러닝(e-learning)인
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학습객체 개념에 비추어 본 지식경영과 이러닝의 통합 가능성과 한계 / 유영만
-이랜드의 균형성과표 구축 및 실행 사례 / 이남주, 김재석, 김강
-지식경영을 통한 구조조정 효과 극대화 전략 / 백갑종
-성공적인 지식경영의 실천을 위한 지식
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<상호작용적 체제 구성시 상호작용 증진 전략의 활용방안>
분 석
학습목표, 대상학습자, 과제분석
최적정수준의 상호작용성의 정도 결정(비용효과 고려)
상호작용의 유형 결정
개 발
여섯 범주의 상호작용 중진전략 중, 구현될 체제에
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이러닝 이슈를 다룸.
-전략: 교수와 학습에 관련된 요인으로 내용분석, 학습자 분석, 목표분석, 매체 분석, 설계 전략, 내용 조직과 이러닝 방법 및 전략과 관련된 이슈를 다룸.
-테크놀로지: 이러닝 환경에 대한 기술적 인프라에 관한 요인으로
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학습자와의 상대적 위치 확인을 하는 상대 평가와 대비
4) 행동주의와 이러닝 설계 및 운영 전략
(1) 행동적 교수목표의 기술 --> 콘텐츠의 학습목표 제시하는 것들, 이해한다, 안다보다는 구체적인 행동동사로 기술하는 것들
Benjamin Bloom - 인
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이러닝)과 영어독해
Ⅵ. E-Learning(이러닝)과 수능강의
1. e-Learning 수능강의의 의의
2. e-Learning 수능강의의 배경
3. e-Learning 수능강의의 목적
4. e-Learning 수능강의의 내용
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 효과
1. 보충학습, 선행학습, 및 심화학습의
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