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무게를 5번 중 2번 이상 읽을 수 있다.
관찰평가
(수업 중),
지필평가
(정리)
나
전자 저울을 보고, 물체의 무게를 읽을 수 있다.
접시 저울을 이용하여 물체의 무게를 5번 중 4번 이상 읽을 수 있다.
접시 저울을 이용하여 물체의 무게를 5번 중 3
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학습할 내용을 안내하기
-“수 6,7,8,9를 알아봅시다.\"
뽀로로의 개수에 맞는 숫자를 써 넣으시오.
( )
( )
( )
( )
( )
다음 공의 개수에 알맞은 숫자를 써 넣으시오.
( )
( )
( )
( )
( ) 교수학습계획서
수 1,2,3을 알아봅시다.
교수학습 활동
뽀로
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지도안을 작성, 전개해 보았다. 그러나 개념학습모형은 결코 완벽한 것이 아니며, 이러한 것을 기준으로 하여 교사들은 더욱 변형, 발전시켜서 창의적인 수업을 하는 것이 바람직하다. 개념학습에서는 개념의 성격, 종류, 형태에 따라서 사용
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학습내용정리
“오늘 배운 내용이 무엇이었나요?”
“복잡한 다항식 인수분해 방법을 다시 생각하며 선생님과 함께 소리내어 읽어봅시다.”
복잡한 식 인수분해
(1) 치환하여 인수분해한다.
(2) 한 문자에 관하여 내림차순으로 정리한다.
▷차
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학습목표 제시)
- 그럼 이번 시간 배울 내용을 한 번 확인해 봅시다. 자, 칠판을 보고 한 번 같이 크게 읽어볼까요? 시작
-이번 시간에는 여러분과 함께 지금까지 여러분이 생활 속에서는 많이 익숙한 개념이지만 수학 시간에는 처음 접하게 되
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학습지
·컴퓨터는 내친구
·분수야 놀자
정 리
평 가
( 3 )
학습내용
정리하기
열어두기
◐열림마당 모임
·학습내용 정리
·학습소감 발표
·차시 예고 및 학습과제 제시(능력별)
◐부진아동 계속 학습하기
·학습과제는 수학익힘책을 활용한다
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학습한 내용을 되짚어본다.
공식을 선생님과 함께 소리내서 읽으며 머릿속에 다시 암기 한다.
궤도
단 계
학습내용
교수 - 학습활동
유의점 및
학습자료
교 사
학 생
정 리
평 가
(15분)
▷ 차시학습예고
“네, 모두 잘했습니다. 수학은 암기하
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지도안…………………………………………………9
1. 학습목표
2. 필수학습 요소
3. ICT 활용 방안
4. 학습 준비
5. 지도상의 유의점
6. 학습내용
7. 세부 지도 계획
Ⅴ. 학습지도 방법 분석………………………………………16
1. 개괄적 교
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학습 정리 및 확인
주요내용 복습
T: 우리가 오늘 무엇을 배웠죠? 피타고라스학파가 인정하지 않았던 무리수에 대해 알아보았습니다.
간단히 정리해보면
1. 유리수는 정수 유한소수 순환소수로 나타낼 수
있다.
2. 무리수는 순환하지 않는 무
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학습내용을 인지한다.
활동지
삼각비의 값
3학년 반 번
이름 :
예시답안
:
예시답안
:
* 이전학습 확인문제
오른쪽의 두 삼각형 와 는 닮음삼각형이다.
이때, 삼각형 에서 를 구하여라.
* 특수한 각의 삼각비를 적어보자
삼각비
* 형성평가
다
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