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연구”
류인수 외 9명, “학업성적격차의 요인”, 성균관대학교
원소미 외 7명, “학업성취의 결정요인”, 성균관대학교
이종각, 교육사회학총론 Ⅰ. 들어가면서: 교육 불평등이란 무엇이며? 왜 해결해야 하는가?
Ⅱ. 교육 불평등의
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연구”
류인수 외 9명, “학업성적격차의 요인”, 성균관대학교
원소미 외 7명, “학업성취의 결정요인”, 성균관대학교
이종각, 교육사회학총론 Ⅰ. 들어가면서: 교육 불평등이란 무엇이며? 왜 해결해야 하는가?
Ⅱ. 교육 불평등의
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학원론 박영목외, 2003, 박이정
국어지식 교육론, 김광해, 서울대 출판부, 1997
국어과 교육의 탐색, 허재영, 박이정, 2001
7차교육과정 해설서 1. 국어과 교육의 목표
2. 국어과 교육의 성격
3. 국어과 교육의 변천과정
(1) 국어교육사의
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시험출제경향을 보아도 교과서에 소개된 대표적 사례들을 거의 그대로 제시하고 거기에 해당하는 개념을 물어보는 문제가 많다. 예를 들면, 과거 소의 객관적 병합에 있어서 단순병합, 선택적 병합, 예비적 병합 각각의 형태에 해당하는 대표
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연구소, 2013 [방통대 중어중문학과 3학년 중국공연예술 A형] 교재 제14장과 제15장의 내용을 토대로 하여 20세기 초부터 21세기 초에 이르는 중국영화의 발달과정에 대해 논술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중국영화의 역사
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서비스 전달 방법에 따른 분류모형
3) 재가노인복지를 위한 사례관리 모형
4) 사례관리자의 역할과 실천을 위한 모형
8. 사례관리의 사례
1) 남편의 폭언 및 의심, 상습학대 등을 당하며 40년을 살아온 주부
2) 의처증을 동반한 성적, 정신적,
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학대의 정의
2. 아동학대 유발원인
3. 아동학대의 유형 및 특성
4. 아동학대의 현황
1) 1391 신고접수 및 신고자 유형
(1) 지역별 1391 신고접수
(2) 신고자 유형
2) 아동학대 사례 유형
(1) 신체학대 유형
(2) 정서학대 유
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학대의 정의와 현황
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대 유발원인
3. 아동학대의 유형 및 특성
4. 아동학대의 현황
Ⅲ. 우리나라의 아동 보호체계
Ⅳ. 한국의 아동학대방지 관련법과 아동학대방지 규정에 관한 분석
1. 아동학대 관련법
2.
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‘심의강화’ 찬바람
2. 재야단체 간행물에 ?청소년보호법? 적용
3. ?청소년 불심 검문 월권? 술 담배 적발 위해 몸수색
4. 조PD 음반 ?청소년 유해 판정? 판매금지 결정
Ⅵ. 향후 청소년보호위원회의 추진계획
Ⅶ. 결론
참고문헌
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논술
1. 잘못된 사회 구조의 개혁(대학서열화를 폐지 및 대학평준화)
2. 실용적인 개인 능력을 평가하는 풍토의 정착
3. 사회적 편견 해소
4. 대학의 통합과 특성화 대학 발전
5. 서울대 개혁
6. 국공립대 네트워크
Ⅳ. 결 론
[참고자료]
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