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교육
2. 표적치료제의 정의와 대표적인 기전을 설명하고, 적합한 간호중재를 2가지 이상 제시하시오(10점).
2.1. 표적치료제의 개념
2.2. 표적치료제의 대표적인 기전
2.2.1. 기전 1
2.2.2. 기전 2
2.3. 간호중재
2.3.1. 환자의 치료계획 관리
2.
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교육 프로그램 운영실태와 활성화 방안에 관한연구, 대구대학교 교육대학원 논문, 2012.
김은설 외, 육아지원기관 부모교육·참여 활성화 방안 연구, 유아정책연구소, 2009.
김진경서주현, 부모교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
김현
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교육, 개별화학습)의 필요성(현교육의 실태)
1. 교육과정 재구성 면
2. 학습 여건 조성면
3. 학습활동 전개면
1) 아동면
2) 교사면
Ⅵ. 개별화수업(교육, 개별화학습)의 기초조사
1. 학생 기초조사
1) 수준별 교과 학업성취 진단평가
2) 학급
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연구조사(Topic)
4. 코너 학습(자리 활동)
1) 코너학습(자리 활동)의 의의
2) 자리활동에서의 활동자리 유형 및 운영방법
3) 자리활동 운영절차
Ⅷ. 열린교육의 수업적용
1. 주제 선택
2. 계획
3. 실행
4. 자료 분석 및 정리
5. 평가
Ⅸ. 열린
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연구협의회 권역별 대학세미나(1998), 바람직한 통일운동의 방향과 역할
◇ 한만길(1999), 대학생의 통일관과 통일교육방향 Ⅰ. 대학생의 학업성취
Ⅱ. 대학생의 보훈의식
1. 인식실태
1) 호국행동에 대한 인식
2) 보훈의식 개선정책에 대
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교육 현장에서 주도적인 역할을 담당하고 자폐성장애학생에 대해 정확한 정보를 얻도록 자질적 향상과 함께 특성을 이해하고 특성을 고려한 교육접 접근을 미리 계획하고 실행할 수 있어야 한다.
장애학생은 조기에 통합을 경험할 수 있도
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계획하는 것이 필요하다. 그러나 실제적으로 심리학에 대한 전문지식이 부족한 교사가 교실현장에서 TAT검사를 실시하고 활용하는 것이 용이한 일은 아니다.
(2) 성취동기와 학업성적
Wendt의 연구는 성취동기와 학업성적과의 관계를 잘 밝혀
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연구의 역사적 단계
3. 학습장애의 정의
4. 마치는 말
2장 학습장애의 특성, 원인, 선별
1. 들어가는 말
2. 학습장애의 특성
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 진단과 선별
5. 마치는 말
3장 학습장애와 신경생물학적 관련성
1. 신경학적
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교육개발원 자유학기제(https://www.kedi.re.kr/khome/freesem/home/Home.do)
서우석(2015) ‘자유학기제 성공적 운영을 위한 교육공동체와의 협력방안’ 한국교육개발원
손희권(2013) ‘자유학기제의 성공적 추진을 위한 헌법적 쟁점 분석’ 교육법학연구
한
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28.Maslow의 욕구위계가 어떻게 구성되어있는지 설명하시오. (크게 둘, 작게 7 위계)
29. 귀인이론에서 두가지 귀인 경향을 설명하시오.
30. 자기효능감의 개념을 설명하고 이것이 학교에서의 학업성취와 어떤 관계가 있는지 설명하시오.
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