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한국무역론」, 삼영사, 1989.
3. 오상락 등저, 「경영학 연습」, 무역경영사, 1997.
4. A. O. 크루거, 「무역외원과 경제개발: 한국경제의 근대화연구과정」,한국개발연구원, 1984
5. 이강옥 등저, 「21C리더십의 새로운 패러다임」, 무역경영사 2001.&nbs
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근대 한국미술 전개』, 열화당, 1977
이철영, 『박수근 화집, 경미사』, 1976
한국미술연구소, 『우리의 화가 박수근』, 시공사, 1995
※ 인터넷
『네이버 백과 사전』
http://100.naver.com/100.nhn?docid=69621
『네이버 개인 블로그』
http://blog.naver.com/abstract
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한국 근대사의 비극이었다. 이와 더불어 비롯된 한국인들의 일본 이주는 그 전의 것과는 성질을 달리한다. 왜냐 하면 이 때의 도일은 타율적인 것이었기 때문이다. 다시 말해 일본 제국주의자들은 교묘한 식민지 지배 정책을 펼쳤다. 그것이
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근대화의 산 증인이다.
참고문헌
김정동. 『라이트와 극동아시아, 그 연관성에 대하여』. 한국건축역사학회논문집. 제16권 제5호 통권 54호. 2007. pp. 207-253. 이 방식처럼 이하 통일
신길만. 『일본 Hotel에 관한 硏究』. 서울. 京畿大 經營大學院. 1
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한국 전근대사의 주요 쟁점’, 역사비평사, 2002
- 강만길 ‘우리 역사를 의심한다.’, 서해문집, 2002
- 홍윤기 ‘일본의 역사왜곡’, 학민사, 2001
- 이성무 ‘한국역사의 이해 4’, 집문당, 2002 <서 론>
<본 론>
1. 일본의 역사교과서 왜곡 내
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한국춤을, 아니면 이른바 동양 무용과 남방의 무용들을 배웠다. 이중에는 일제시대의 춤도 있었고, 북한에서 남하한 무용가들이 소개한 북한 창작 춤들도 있었다. 최승희의 근대 한국춤은 일제시대부터 계속해서 젊은 무용가들에게 받아들여
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한국’을 중심으로 한 세계화의 실현을 촉진한다는 것을 의미한다. 여기서 한국어 교육은 매우 큰 역할을 기울이고 있다.
참고문헌
박갑수(2012). 한국어와 한국어 문화 교육. 역락.
신승환 외(2006). 근대의 끝에서 다시 읽는 문화. 지허.
경희대
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)의 한국경제
Ⅳ. 일제강점기(식민지시대, 일제시기)의 언론관계법
Ⅴ. 일제강점기(식민지시대, 일제시기)의 대한민국임시정부정책
1. 강압책
2. 회유 이간 책동
Ⅵ. 일제강점기(식민지시대, 일제시기)의 과학기술인력양성
참고문헌
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한국사회의 근대적 소통문화는 세대 간, 성별 간, 직업 간, 취향 간의 소통을 막아왔다. 문화체육관광부를 필두로 문화다양성은 문화예술을 통해 사회 안의 다양한 갈등을 해소하고 ‘단일하고 분리될 수 없는’ 국가에서, ‘다양한 문화가
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한국 근대 여성사 - 서울대학교 여성연구소, 한울아카데미, 2013
현대사회와 여성복지 - 김영화 권신영 외 1명 저, 양서원, 2011여성복지론 : 쟁점과 실천 - 송다영 저, 양서원, 2011 목차
I. 여성에 대한 고정관념이 남녀 모두에게 폭력적이고
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