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불교의 전래
5.당대의 동서 문화교류
Ⅰ.당대의 서역경영
Ⅱ.당대의 외래종교
Ⅲ.아랍세력의 중앙아시아 진출과 실크로드
Ⅳ.당대의 문화
6.10~12세기의 동서 문화교류
Ⅰ.10-12세기의 동아시아 정세
Ⅱ.10-12세기의 실크로드1
Ⅲ.10-12세
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불교의 전래
5.당대의 동서 문화교류
Ⅰ.당대의 서역경영
Ⅱ.당대의 외래종교
Ⅲ.아랍세력의 중앙아시아 진출과 실크로드
Ⅳ.당대의 문화
6.10~12세기의 동서 문화교류
Ⅰ.10-12세기의 동아시아 정세
Ⅱ.10-12세기의 실크로드1
Ⅲ.10-12세
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한국현대사》 ,소나무
김인걸 회 편저, 1998 《한국 현대사 강의》, 돌베개
한국역사연구회 편, 《한국역사입문》 3, 풀빛
한국역사연구회현대사 연구반, 《한국현대사》 2, 풀빛
강만길, 《고쳐쓴 한국현대사》, 창작과 비평사
강만길 외, 《4
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미술의 역사』, 삼성출판사, 1978
E.H.곰브리치 著, 백승길·이종송 共譯, 『서양 미술사』, 도서출판 예경, 1977
A.하우저 著, 백난청 譯, 『문학과 예술의 사회사-고대 중세편』, 창작과 비평사, 1992
피에르 레베크 著, 최경란 譯, 『그리스 문명의
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우리나라와 서양 근세 교육의 공통 차이점
< 공통점 >
근세시대 서양의 에라스무스에 의한 세인트폴 학교에서 이루어진 빈부, 남녀 차별 없이 교육이 이루어진 현상과 조선시대 한국의 훈민정음 창제, 지방학교 확장, 학교에 따라 평민도
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한국의 미의식, 전통예술의 형식과 내용
미적 지각활동이 인간의 생활경험 속에서 미술적 요소를 깨닫고 분별하여 이를 시각 형태로 표현하고 가치를 판단하는 행동을 “바라보는 능력”으로 보고, 이러한 학습이 미술교육에 있어서 핵심적
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미술가들...
1.마사치오
2.레오나르도다빈치
3.미켈란젤로
4.라파엘로
르네상스 미술에 대하여...
1. 조 각
2. 회 화
3. 건축
4. 조각 천재적 작가 <미켈란 젤로>
5. 회화르네상스 회화의 최고 거장 <레오나르도
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우리나라 초등교육과정의 변천에 관한 연구」 건국대 교육대학원
정천추(1986), 「우리나라 교육과정의 변천에 관한 연구」 원광대 교육 대학원
이외 다수 자료 참고
권영례 서영숙, 『교과교육론』, 한국방송통신대학교출판부, 1999
홍순정 이
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우리나라가 보유하고 있는 문화유산은 크게 잡아 9개이다.
한편 가깝고도 먼나라 일본의 경우 총 11개의 유산이 등재 되어있다.
이것또한 문화유산으로만 추정 했을때의 기준이고 실제로 일본은 14개의 유,무형 유산을 등재하고 있다.
역사적
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한국의 전통정원
제6장 한국의 무속
제7장 세시풍속
제8장 한국 예절문화의 이해
제9장 불교문화와 사찰
제10장 한국음악
제11장 한국의 민속극
제12장 놀이문화와 축제
제13장 생활문화의 꽃, 한복
제14장 우리 전통음식의 이해
제15장 현대의 문
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