|
한국방송통신대 독학학위검정원에서 주관하고 있다.
1) 관계법령
: 독학에 의한 학위 취득에 관한 법률 시행령 중 개정령(1999.01.21 대통령령 제 16,085호)
2) 과정별 시험
-1단계 : 교양과정 인정시험
-2단계 : 전공기초과정 인정시험
-3단계 : 전공
|
|
|
I. 서 론
II. 본 론
1. 스트레스란
2. 스트레스 기전
3. 나의 스트레스의 주요 원인
4. 나의 스트레스의 결과
5. 내가 애용하는 스트레스 예방법 및 관리법
III. 결 론
참고문헌
|
|
|
한국 고등학교에 다닌 지 일년 반이 되었건만 학교와 공부를 싫어합니다. 자기는 실용음악을 하겠다고 고집하며 대안학교를 가겠다고 합니다. 어머니가 고액과외를 억지로 시켜주는데 그 수업시간을 듣지 않고 나와 버립니다. 어머니는 지금
|
|
|
한국어의 계통 및 특징」(http://blog.naver.com/meili21?Redirect=Log&logNo=60029529093) 괄호안의 인터넷 페이지 주소에서 글을 얻었으나 저작자 정보를 정확히 알 수 없음.
최종민(한국방송통신대 강사), 「한국어 계통 - 알타이어족설과 동북아시아어족설
|
|
|
한국방송통신대 출판부, 2007
- 유안진 김연진, 「부모교육의 이론과 실제」, 동문사, 2003
- 이재연 김경희, 「부모교육」, 양서원, 1993 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 드라이커스의 부모교육이론
1. 민주적 양육방식 이론의 배경
2. 가정과 자녀양육에
|
|
 |
한국 기업 경영자들도 브랜드가 기업 성과의 결과 변수인 동시에 원인 변수라는 사실을 주지할 필요가 있다. 특히, 브랜드가 장기적인 이익의 원천이 된다는 점에 주목해야 한다. 하지만, 브랜드는 저절로 구축되는 것이 아니다. 브랜드를 기
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.재벌의 정의
2 .재벌의 특징
3.한국 재벌의 문제점
1) 계열사간 상호출자를 통한 지배
2) 소유구조의 왜곡과 지배
3) 과잉 중복 투자와 과도한 차입 경영
4.재벌 개혁 방안
Ⅲ. 결론
|
|
|
한국방송대 출판부, 1999.
전종서,《송시선주》,형설출판사, 1989
호운익,《당송사 일백수》, 정우사, 1988
홍병혜,〈구양수의 인품과 사품〉,《외국문화연구》, 한국외국어대학교, 2003.
홍병혜,〈구양수의 사작의식〉,《중국학연구》, 한국외국
|
|
 |
물론이고 조화로운 사제관계, 교우관계, 그리고 나아가 사회생활을 하는 데에도 큰 에너지가 되리라 믿습니다.
개인적인 장점은 목표추구를 향한 지속성이 강하다는 점이며, 사회적인 장점은 리더십이 있다는 점입니다. 저는 한 번 목표를
|
|
 |
설정방식도 배우며 저자신을 업그레이드해나갔습니다. 이런 경험은 또 소통을 바탕으로 한 행정을 이해해나가는 데에 에너지로 작용할 수 있을 것이라 생각합니다.
개인적인 장점을 좀 더 예시해보라면 근면성과 지속성도 말씀드리고 싶습
|
|
|
과제물을 작성하면서, 공부한 내용을 체계적이고 논리적으로 정리하는 연습을 하였습니다. 이를 통해 지식의 정립은 물론, 자신의 생각을 명확히 표현하는 능력도 함께 향상시켰습니다. 이러한 노력들을 통해 어렵게 느꼈던 한국 근현대사에
|
|
 |
기말 프로젝트 평가에서도 상위권 성적을 기록했습니다. 이 경험을 통해 성과 중심의 리더십은 단순 지시보다 구조 개선과 정서적 동기 부여가 함께 가야 한다는 것을 체감했습니다. 1. 한국기상산업기술원에 지원한 동기는 무엇이고, 지
|
|
 |
기말고사 시험지 출력'이었습니다. 해당 업무를 제가 맡는다는 사실은 같은 행정실에서 일하는 직원들, 즉 관계자 외에는 아는 사람이 없는 업무였습니다.
그러던 어느 날, 또 다른 업무 중 하나인 '분리수거 관리 감독'을 하면서 친해진 한 중
|
|
메뉴펼치기
