|
및 적용효과, 중앙대학교 대학원.
6. 위영희ㆍ문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사.
7. 김현동(2011), 발견학습과 설명학습의 비교에 따른 학습지도연구, 계명대학교 교육대학원.
8. 최경숙ㆍ송하나(2010), 발달 심리학 (전생애: 아동 청소년
|
|
|
법문사
- 최정호 외(1995). 정보화사회와 우리. 서울. 소화
- 이수윤(1995). 정치철학. 서울: 법문사
- 김병렬 외(1985). 사회과교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주
|
|
|
법을 수업에 도입시키는 것도 좋은 방법이라고 생각 되어진다. 사례1.국어교재 연구 및 지도법 - 미래지향적 국어수업
사례2.중학 4단원 - 바른말 좋은말
사례3.미래지향적 국어수업 - 단원 '국어생활 반성'
사례4.미래지향적 국어수
|
|
|
연구 및 지도법」, 공동체, 2009 Ⅰ. 序 論 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
1. 교수-학습 자료의 개념과 중요성
2. 좋은 수업을 위한 교수-학습 자료의 선정 및 활용
Ⅱ. 本 論 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
1. 이야기 나누기 교재
2.
|
|
|
교재(상) 및 개발 보고서」. 한국방송대학교 방송통신교육 연구소.
___. 1999. 「해외동포를 위한 한국어 교재(하) 및 개발 보고서」. 한국방송대학교 방송통신교육 연구소.
허용.김선정.송재목. 2000. 「외국어로서의 한국어 교육의 이해: 문법과
|
|
|
한국사회과교육연구회, 1999
15. 중학교 사회 1 교사용지도서, (주)금성출판사, 2000
16. 중학교 사회 1 교과서와 교사용지도서, (주)중앙교육진흥연구소, 2000
17. 제7차 사회과 교육과정 개정 시안 연구·개발, 한국교원대학교 사회과 교육과정개정
|
|
|
교과교육론 한국방송통신대학교
이미숙, 영유아 인권 및 인권교육에 대한 실태 및 교사 인식분석, 아주대학교 교육대학원,[2010] [국내석사]
손민선, 보육시설의 영유아 인권에 관한 현황 및 발전 방안연구, 동국대학교,[2009] [국내석사]
정진이,
|
|
|
및 치료의 발달사
2) 한국의 가족상담 및 치료의 발달사
(1) 1970년대 도입
(2) 1980년대 필요성 대두
(3) 1990년대 본격적 시작
(4) 2000년대 법률 제정 및 전문성 확보
3. 한국 가족 특성에 근거한 가족상담 및 치료의 발전 과제
1)
|
|
|
교재, 한국정신보건사회사업학회, 2005
김규수, 가족변화에 따른 가족복지서비스의 발전과제, 사회복지연구원, 2003 [방통대 청소년교육과 4학년 가족상담 및 치료 공통] 한국의 가족상담 및 치료의 발달사를 정리한 뒤, 한국 가족의 특성에
|
|
|
및 통합교육과정의 의미와 근거
4. 교육과정 통합의 교육적 기능
1) 인식론적 기능
2) 심리적 기능
3) 사회적 기능
5. 교육과정 통합의 방법
1) 교과가 묶여지는 형태에 의한 교육과정 통합
(1)합산적 통합
(2)기여적 통합 or 상관적 통합
(3)
|
|
메뉴펼치기
