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지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 내용
4. 자료의 효과
Ⅵ. 일본어과 ICT활용교육자료(지도자료)
1. 자료제작의 필요성
2. 자료제작의 목적
3. ICT활용 교수학습 방법
4. 자료의 교육적 효과
5. 일반화 방안
Ⅶ. 환경교
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개별화 학습과 협동 학습의 조화
7. 다양한 교수?학습 기법과 다양한 교수?학습 자료의 활용
8. 세계화?지역화에 대응하는 학습 지도
9. 정보화에 대처하는 학습 지도
10. 시사 자료의 활용 방안
11. 국가?사회적 요구 사항의 지도
Ⅸ. 결론
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단계로 편성하는 경우
3. 두 단계 이상으로 편성하는 경우
4. 특별 보충 과정 운영
5. 심화?보충형 수준별 교육과정
Ⅶ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정)의 과제
Ⅷ. 수준별수업(학습, 수준별교육과정) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교과를 통한 통일교육 활성화를 위한 교원양성 교육과정 마련
3. 재량활동을 이용한 통일교육 활성화를 위한 교재 마련
4. 통일교육 연구활동에 대한 적극적 예산 지원
5. 사이버를 활용한 통일교육 자료 센터의 특화 및 네트워크화
6. 통일
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지도
1. ICT활용 교수?학습지도방법
1) 직접교수법
2) 귀납-연역 모형
3) 개념학습 모형
4) 문제해결수업모형
2. ICT활용 교수?학습지도전략
1) GSP활용 전략
2) 엑셀 활용 전략
3) 웹 내용 활용 전략
4) 웹 시뮬레이션 활용 전략
5) 웹 정보 탐색
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과제중심학습(과업중심학습)
1. Task 학습의 필요성
2. Task학습의 효과
3. 수준별 과업 중심(Task based) 활동
1) 보충과정
2) 기본과정
3) 심화과정
Ⅷ. 영어(영어과교육) 자연교수법
1. 자연적 교수법 학습이란
2. 자연적 교수법 학습의 전개
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개별화교육의 실시
5. 개별화교육의 평가
6. 개별화교육계획의 수정과 재구안
Ⅵ. 개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램)의 교육과정 전달체제
Ⅶ. 개별화교육계획(IEP, 개별화교육프로그램)의 과제
Ⅷ. 개별화교육계획(IEP, 개별화교
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방안
1. 신문 읽는 능력
2. 스크랩하는 요령
3. 인터넷의 탐색능력
?. NIE(신문활용교육)의 확대 방안
1. 일본 신문사들의 NIE 보급을 위한 노력
2. 한국신문협회와 신문사들에 거는 기대
3. 한국신문활용학회의 활동
?. 결론
참고문헌
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지도 목표
3) 정보 통신 기술이용 장면
4) 이용 환경
2. 지도 계획
1) 상대방과 자기소개
2) 교류 주제의 결정
3) 주제와 관련된 정보 수집과 정리
4) 국제 교류 정리
3. 교수-학습 활동
1) 목표
2) 전개
4. 실천을 마치고
Ⅷ. 일본 ICT(정보통
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및 한국상황에서의 시사
Ⅴ. 청소년지도 목표의 정책 과제
1. 인간교육 풍토 조성과 유해환경 제거
2. 대중매체의 교육성 강화
3. 복지시설의 증대
4. 지역사회 청소년 참여활동
5. 사회문제와 문화에 대한 교육 프로그램 개발
6. 여러 문
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