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경제적으로 선진국에 가까운 위치에 있으며, 북한은 막대한 자원과 노동력을 보유하고 있다. 이러 1. 남북통일 찬성측 주장/ 반박
1) 풍부한 지하자원
2) 경제적 이익
3) 이산가족 문제
4) 남북한의 긴장완화
5) 국가신용등급 상승
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한국학자의 주장
5. 고구려사 왜곡을 바로잡기 위한 노력
5.1.북한의 고구려유적, 세계문화유산 등재 확정
5.2.남북공동기획 고구려문화전
5.3.고구려연구회 세계유산 고구려특별전
5.4.고구려연구회, 고구려사 왜곡대응 책자 발행
6.
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신탁통치안 논의
4. 트루먼의 신탁통치구상
5. 모스크바 삼상회의
6. 북한과 남한의 좌우 이념 태동 및 갈등.
(1) 북한
(2)남한
7. 모스크바 3상 회의 이후에서 미소공위까지- 성격: 좌우갈등의 폭발
8. 마치며..
9. 주제 토론
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토론회 발표문. 1998. 12월 7일
최수영(1997). "북한식량난의 실상과 전망" 『북한 경제난의 현황과 전망』(서울: 민족통일연구원
『한겨레』, "북녘 어린이에게 생명을" 기획연재 1997년 6,7월
현대경제사회연구원(1996). 『북한 경제의 오늘과 내일
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사회의 광범위하고 심도 있는 대화와 토론의 장이 마련되어야 한다고 생각한다. 양심적 병역거부
I. 의의
1. 양심적 병역거부의 개념
2. 양심적 병역거부의 역사
가. 기독교적 전통
나. 현대의 종교적·비종교적 병역거부
다. 우리나라
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한국의 정치』, 고양: 피앤씨미디어, 2014
3. 임기홍, 「관료정치와 대북정책: 김대중 정부와 노무현 정부의 정책결정 비교」, 서울대학원 석사학위논문, 2013
4. “네이버블로그”, ‘김대중 대통령 대국민대화’(2016.11.20.)
http://cafe.daum.net/whokwang
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사회단체 대표자들 6백 여명이 모여서 민족통일대토론회를 개최한다는 발표가 있었다. 남과 북의 최고당국자가 손을 맞잡고 6.15 공동선언을 채택한지 꼭 365일만에 이루어지는 또 하나의 쾌거가 아닐 수 없다. 1948년 4월 분단초기에 남·북·해
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문제연구소
주최 : 일본교과서바로잡기운동본부
* 행사일정
13:00 - 15:40 주제별 발표 및 토론
사회 - 이신철(성균관대)
1. 일본 역사교과서 문제와 천황-천황제
발표 : 하종문(한신대) / 토론 : 박환무(서강대)
2. 중국의 애국주의와 역사교육
발표
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: 공기업 민영화에 대한 찬·반론 토론...................................9
5장 : 결론 - 사회자 ..................................................................13
6장 : 참고문헌 ............................................................................14
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사회에서 세계사 속에서 자국사를 인식시키는 역사교육의 중요성을 간과해서는 안 될 것이다.
Ⅳ. 맺음말
근래 프랑스 고등학교 역사교육의 초점은 학생들이 스스로 의문을 제기하고 문제를 인식하며, 자신의 힘으로 이를 해결할 수 있도록
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