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교사를 위한 청소년 약물남용교재」(1992)와 「중·고등학생을 위한 청소년 약물남용 예방교육 자료」(1992), 그리고 한국마약퇴치운동본부에서 약물남용교육을 실시하는 강사들을 위해 만든 「마약류 및 약물남용 예방교육교재」(1998), 식품의
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교사들을 무차별적으로 투입시키는 초등교육의 모습이 우리 교육현장의 단적인 모습이다.
97년 정년단축으로 인한 대규모 교원구조조정과 중등교사 자격증소지자의 초등유입, 교대 편입 20% 상향조정, 기간제 및 강사 채용 등 지금껏 정부 당
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교사 - 1급교사 - 수석교사)가 교사의 능력을 개발하고 승진 차단으로 인한 헤이함을 해소할 수 있다고 주장한다. 도입 시 예상되는 변화는 다음과 같다.
(1) 교사의 학생지도 소홀
학교사회는 일반 기업체와 달리 교사-학생관계가 중심이다.
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중심적인 듣기 교육
⑤듣기의 결과를 가시적으로 표현하는 듣기 활동 유형을 다양하게 구성
⑥듣기자료는 학습자의 인지 능력을 고려하여 흠미 있고 쉬운 것이어야 함
⑦가능한 한 교실한국어를 많이 활용
⑧교사는 학습자를 위한 중요한
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교사들을 연수 강사로 활용하는 방안을 고려해야 한다.
셋째, 우수 교수 요원의 확보 및 연수 강사의 자질이 향상되어야 한다.
라. 강의 중심의 수업 방법에서 탈피하여 다양한 활동 중심의 수업 방법이 전개되어야 한다.
Ⅸ. 결론
교원은 교육
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교사가 20,852명, 5～10년 미만이 19,594명, 10～15년 미만이 16,344명, 15～20년 미만이 18,212명, 20～25년 미만이 16,815명, 25～30년 미만이 23,918명, 30～40년이 18,223명, 40년 이상이 5,973명이다. 연령별로 보면 24세 이하가 5,783명(이 중 여자가 5,547명), 25～29
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교사 자신이 흔들리지 않는 굳은 신념이 있어야 할 것이다. 학생들 앞에 서서 이리 흔들리고 저리 흔들리는 갈대 같은 모습을 보이다면 학생들은 그 교사를 결코 신뢰 할 수 없을 것이다.
자신의 신념을 가지는 것 못지않게 중요한 것은 또한
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한국어 보도강사 양성과정』경희대학교 평생교육원
조영달 (2006) 다문화가정 교육 지원을 위한 자료 개발 연구 - 교육인적자원부 정책연구과제
법무부 출입국외국인정책본부 정보분석과 보도자료 (2007)
시도,시군구 결혼이민자 지원사업 및
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중 피자를 주문하려는데 ’pizza' 발음을 한국식으로 하다 보니 원어민이 잘 알아듣지 못했다고 한다.
한국어와 달리 영어의 강세는 문법적인 관계를 표현하기도 한다. 예를 들어, desert는 강세에 따라 명사로 ‘사막’이 되기도 하고 동사로 ‘
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한국어능력시험) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어 세계화의 현실과 필요성
2. 한국어 세계화의 방안
가. 언어적인 측면
1) 공통국어의 정립
나. 교육적 측면
1) 다양한 교재
2) 공신력있는 평가
3) 교사 ․ 교수의 체계적 양성
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