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교육학 개론』학지사, 2003
김영봉 외, 『교육학개론』서현사, 2005
정영근 외, 『교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사』서울: 문음사, 1999 1. 교육사학의 학문적 성격
1)교육사란 무엇인가?
2)교육과 역사
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한국어 교수법 : 한국어 발음을 중심으로. 창원대인문논총, 8:1-29.
3) 권순희. (2002). 수업 분석을 통한 한국어 교수법 연구.
4) 한국방송통신대학교 평생교육원. (2005). 외국어로서의 한국어교육학. 한국방송통신대학교.
5) 정동빈. (2000). 영어교육
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한국어 이해교육론“
박 영순, ‘외국어로서의 한국어 교육론“, 도서출판 월인
한국방송통신대학교 출판부 편,2005,“외국어로서의 한국어교육학”, 한국방송통신대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 듣기에 3단계 과정
2. “한국어 듣
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한국어교육학. 한국방송통신대학교. 2005
기준성. 한국어 읽기 전략. 한국문화사. 2011
국제한국어교육학회. 한국어 이해교육론. 형설출판사. 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 상향식 모형(bottom-up Models)
2) 하향식 모형(top-down Models)
3) 상호적 모형(i
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대해서는 충분한 고려가 있을 필요가 있다.
출처 및 참고문헌
오광근, 2013, 한국어교육학 : 한국어 교재의 경어법 대화문 제시의 문제와 그 해결 방안
= The Solution of the Problem in the Honoric Interrogative Sentences which are Displayed in the Korean Textbooks
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한국어 교육」, 푸른사상, 2007
임향란, 「외국어로서의 한국어 교육 연구」, 소명출판, 2012
조항록, 「신 한국어 교육 정책론」, 한글파크, 2023
강현화 외, 「한국어교육학」, KNOUPRESS, 2016
임경순, 「한국문화교육론 (외국어로서의 한국어교육을
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한국어 위상이 높아지고 있다.
이에 발맞추어 외국어권 한국어 학습자들에게 한국어를 교육하기 위해서는 우리부터 제대로 된 한국어를 알고 정확한 교육이 실행되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 외국어로서의 한국어교육학, 한국방송통신
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교육학의 학문적 정체성과 그 탐구과제」)
→ 언어활동의 자료인 텍스트와 텍스트를 구성하는 표현 또는 이해의 심리적, 사회적, 문화적 측면에 대한 연구
→ 구조수준
언어활동의 자료인 텍스트나 담화의 구조(예. 읽을 자료인 글의 구조),수
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이라고 본다. 이는 심한 정서행동장애 아동이 가지고 있는 장애의 원인을 정신분석적으로 해석하는 것이다. 이와 함께 가정적인 요인으로는 가정과 학교에서 아동이 경험할 수 있는 다양한 환경적인 경험에 기반하여 정서행동장애가 발생한
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1. 학교의 사회 발전 기능
1-1. 지식의 전달과 능력 배양
학교는 학생들에게 기초적인 지식과 다양한 기술을 전달하는 중요한 역할을 합니다. 교육 과정은 과학, 수학, 언어, 사회 과목 등을 포함하여 학생들이 사회에서 필요한 기초 지식을
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