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대치되고 있음
▷ 미국정신장애협회(AAMR) 정의
○ 미국정신지체협회(American Association on Mental Retardation; AAMR)는 정신지체 분야에 있어서 가장 영향력 있는 전문가모임으로, 정신지체 정의에 주도적인 역할을 해 옴
1973년 미국정신지체협회에
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대표적
상호작용으로 대화지향적
유아가 다르게 생각하고 다른 생각으로 탐구하도록 이끈다.
집단크기와 구성원에 따라 토의가 달라진다.
좌석배치와 운영방식을 그때그때 다르게 한다. 교육방법의 기초
1. 교육방법의 개념
2.
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대 교육철학의 사조
1) 20세기 전기의 교육철학
-진보주의
-본질주의
-항존주의
-재건주의
2) 20세기 후기의 교육철학
-실증주의
-분석철학
-비판이론
-구성주의
-포스트모더니즘과 교육
< 결론 >
4. 현대 교육철학의 탐구주제
1)
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학습 성취가 이루어지지 못한다면, 그것은 장애 아동의 인생에 있어서도 큰 문제가 되며, 나아가 교육이 제대로 기능을 하지 못했다는 것이 된다. 그러므로 장애 아동은 특수 교육을 통해 학습 성취를 극대화할 수 있도록 해야 한다.
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대안학교, 방과 후 학교, 가정방문을 통한 1:1 교육 등을 통해 학습 부진을 해결해야 한다. 먼저 대안학교 학력인정이 필요한데 무조건 대안학교를 가는 것이 아니라 하나원에서 나오기 전 심리, 적응 능력 검사(나이차이로 인한 상황을 극복가
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학습을 선호하는 독특한 특성을 가지고 있다는 점에서 가장 이상적인 장학형태라고 되기도 한다.
기본학제와 특별학제
기본학제는 학제의 주류를 이루는 초, 중, 고등하교, 대학 및 대학원등의 정규학교 교육에 대한 제도를 의미하며, 특별
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경험이 없고 사고의 틀이 미숙하다. 하지만 경험이 없기에 아름다운 경험을 채워주어야 하며, 사고의 틀이 박히지 않았기에 더 창의롭고 새롭게 어른들과는 다른 시각을 갖고 볼 수 있는 것이다. 어른의 시각으로 아이를 보는 것이 아니라 아
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대학에 진학할 수 있다.
4) 일본
일본의 대학입학제도는 국공립대학의 경우와 사립대학의 경우가 약간 다르다. 일본 대학의 73%가 사립대학이므로 일본의 입시제도는 사립대학의 입시라고도 할 수 있다.
국공립대학의 경우에는 대학입시센터
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대한으로 활용해 보자는 사회교육 활동 체제를 말한다.
* 참고문헌
1. 사회교육학개론, 박노열, 형성출판사, 1997
2. 사회교육학, 김도회, 교육과학사, 1994 Ⅰ. 평생교육
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육의 대두
3. 우리 나라의 평생교육
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대한 성찰을 마치면서
대학에 입학한 지 3개월이 넘어가고 있다. 많은 고민들을 하고 계획을 짰지만 아직까지 실천에 옮긴 것은 아무것도 없다. 지난 19년 동안 아무 생각 없이 흘려보낸 세월처럼 대학 생활 4년도 그렇게 보낼 수는 없다. 앞으
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