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1은 네 교재의 단원 구성이고 교재의 구성측면으로부터 볼 때 이 네개 교재의 단원 구성의 틀은 모두 문법을 중심으로 편찬된 교재들이고 단점은 모든 교재들의 각 단원 주제 뒤에 학습목표나 기능제시가 안 되어 있고 문화소재를 위한 특설
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교재는 앞서 언급된 저술들과 비교하여 독일어로 된 학문적인 설명에 큰 비중을 두고 있지 않다. 부분적으로 독일인들이 느끼는 독일어와 한국어의 음성, 음운론상의 중요한 언어학적 차이점들이나 문법적 사항에 대한 의구심을 해소해 줄
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교재를 앞으로 개발해 나가야 할 것이다.
앞으로 외국어로서의 한국어 교재는 문화상대주의에 입각한 다문화 시대에 부응하며 시대적 흐름에 맞는 효율적인 교수법이 적용된 교재 개발이 요구된다. 뿐만 아니라, 대조언어학적 연구 성과까
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장미라, 최은지, 『세종한국어 1』, (도서출판 하우, 2013), p. 8.
나은선, 한국어 교재의 과제 분석과 활용방안-초급 한국어 교재를 중심으로, 이화여자대학교 대학원 2001학년도 석사학위 청구논문, 2002. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
참고문헌
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언어학 이론의 관점으로 보게 된다면 세종 한국어 5는 기능주의 이론에 입각한 교재로 분류할 수 있다.
참고문헌
김정숙(1994) 언어 숙달도(Proficiency) 배양을 위한 외국어로서의 한국어 교육 방향. 『민족문화연구』
나은선(2002), 국내석사학위
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한국어 교재 개발의 방향
지금까지 모국어를 통해 한국어를 가르치는 교재와 한국어를 통해 한국어를 가르치는 교재를 대해서 살펴보았다. 모국어를 통해 한국어를 가르치는 교재는 문법번역식 교수법의 성격을 강하게 띠고 있었고, 한국어
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형식으로 활용하는 경우가 많다. 그러나 교훈은 자칫 잘못하면 형식화되기 쉽고 그 이념은 고정화되고 공동화되기가 십상이다. 그러므로 교사와 학생이 혼연일체가 되고, 때로는 졸업생이나 학부모 또는 지역 주민의 지지를 얻어서 ‘교훈’
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한국어학회
성태수(2002),「‘이다’ 구문의 통사구조」, 남서울대학교
이건수(2008),「‘이다’가 통사적 접사인가」,『비교문화연구』제 12권 제 2호, 경희대학교 비교문화연구소
목정수(1998),「기능동사 ‘이다’의 쟁점」,『언어학』제 22호
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교재에서 비중있게 반영되어야 하며 이를 토대로 교수·학습이 이루어져야 한다.
둘째, 결혼이주여성의 담하 자료에서 빈번하게 나타나는 감탄사류의 교육이 효과적으로 이루어져야 한다. 교보문고에 가서 한국어 교재를 살펴보았더니 초급
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언어학적 규칙을 강조하는 특징을 나타낸다. 비록 이와같은 언어 지도 방식이 아직도 널리 이용되고 현재의 영어지도 교재에서도 눈에 띄기도 하지만, 영어 교육의 주 변화는 1970년대에 일어났다.
이 변화에 기여했던 요인들은 다음과 같이
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한국어 교사 및 교육 컨설턴트로서의 역할을 수행하며, 교재 개발, 교육 과정 설계, 학습 평가 시스템 구축 등 교육 현장의 다양한 요구에 부응하는 일을 맡을 예정입니다. 특히, 효과적인 교수법과 평가 도구 개발에 중점을 두어 한국어 교육
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교재를 독학하며 기초를 다졌고, 교수님과 선배 연구원분들께 적극적으로 질문하며 부족한 부분을 채워나갔습니다.
특히, 실험 과정에서 여러 번의 시행착오를 겪으며 장비 세팅과 검사 환경을 최적화하는 데 집중했습니다. 한 번은 초음파
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언어학 연구의 깊이와 범위를 확장하고자 합니다. 또 대학 및 연구기관에서 강의와 연구를 병행하며, 후학 양성에도 기여하고 싶습니다.
특히나 좀 더 장기적 플랜으로는 해외 유학이나 국제 공동 연구를 통해 글로벌 연구자로 성장하는 것을
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회화로 판매가 가능한 경우도 많았지만, 일본어를 배워보는 것도 좋겠다는 생각이 들어 일본어 교재를 구매하여 독학을 하기도 하였습니다. 이러한 노력의 결과로 일본인 고객들에 대한 구매 반응이 좋아 매니저님께서도 칭찬을 해주셨고,
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교재를 통해 독학으로 학습을 시작했습니다. 해부학에서는 인체 각 기관의 구조와 역할을 이해하며, 인체 전반에 걸친 시스템을 통합적으로 파악하는 연습을 했습니다. 또한, 생리학에서는 ..(중략)
3.본 모집단위에 지원하기 위해 의미를 두
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