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이들의 잘못이 교사에게 의해서 교정되는 것이 아니고 어린이 스스로에 의해서 자료의 특성에 의해서 이루어지게 된다. 그러나 가장 좋은 교육은 현명한 지도하에 이루어지는 자율적 요소임에 더 많이 공감하고 있다. 또한 한 번 학습한 내용
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이룰 수 있을 것이다.
제 7 장 몬테소리 교육의 시사점
1. 몬테소리 교육방법의 장점
첫째, 주어진 교재를 통한 수동적, 타율적 학습이 강조되어온 시대적 배경을 볼 때 몬테소리가 강조한 아동의 주도적이고 자율적인 학습은 그 의미가 크다.
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이은화, 1998).
Gore와 Zeichner(1991)는 교사교육의 관점들과 관련시켜 최근 교사교육에서 반성적 특성(reflectivity)을 어떻게 촉진하느냐에 대한 관심을 보이면서 반성의 개념이 전혀 새로운 개념이 아니라 교사교육에 대한 다른 전통적인 개념들 내
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의미나 가족 구성원 간의 관계, 음식을 나누어 먹는 문화의 의미 등을 탐구할 수 있는 질문을 구성해야 한다.
본인의 교육 경험에서 볼 때, 일상생활 문화에 대한 질문은 학습자들이 가장 흥미롭게 반응하는 영역 중 하나이다. 특히 한국인의
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이 뛰어난 학생들이 학교현장에서 과소평가 되고 있고 실제로 학교교육에서 많은 어려움을 겪고 있다는 점에서 본다면 학교교육 현장의 개선에 주는 시사점은 크다고 할 수 있다. 또한 지능에 대한 이와 같은 새로운 개념적 변화는 기독교교
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전통적으로 읽고 쓰는 능력에 국한되었으나, 오늘날에는 정보를 해석하고 비판적으로 사고하며, 다양한 매체와 환경에서 의미를 추출하는 능력을 포함한다. 특히, 문해 교육이 문자 해득을 넘어선 문화적 이해로 확장될 때, 학습자는 언어가
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이지 바람직한 인성을 가진 학생들을 기르는 것이 아니라는 최소한의 동의가 있을 뿐임(양승실, 2012).
8. 창의인성교육 발전 방안
① 전통적·소극적·제한적 의미로 인식되었던 창의·인성교육 개념을 21세기 세계시민으로서 보유해야 할 능력
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교육 현실에서의 봉사학습이란 학생측면에서 뿐만 아니라 교수, 연구
등 보다 포괄적인 광의의 개념으로 이해되어, 학업-봉사 연계, 봉사에 기초한
교수/학습/연구, 아카데미에 기초한 봉사 등과 동의의 개념으로 사용되고 있
다(한국사회복
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이 있다. 또한 추상에 대하여 의식적으로 도외시하는 경향이 있으며 그 이유는 현행의 교육제도에서 찾을 수 있다. “현행의 교육제도는 단어와 숫자의 학문에 그 바탕을 두고 있다. 유치원 아동들은 예쁜 모양들을 만져 보아 학습하며 지각
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학습자들이 그 대화에 참여할 때, 신학은 창조되어 지는 것이다. ■기독교교육의 본질
■ 변화하는 관계의 중심
■의미에 대한 추구.(The need for meaning)
■인간해방을 위한 신앙교육
■자아개념을 확립하는 교육
■유용한 교회교
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