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한국방송통신대학교출판부.
홍순정· 이기숙 공저,(2008), 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부.
보현연구소 저(2006), 유아교육기관 운영관리, 보현사
김연진한성심윤혜경최진원현미숙 (2004).보육학개론.서울:동문사.
김정규이광자조정숙(2
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후생효과
4. 지역주의는 세계화의 디딤돌인가 걸림돌인가
5. 지역주의의 개선방향
Ⅵ. 불평등
1. 국가 내 불균등
2. 국가간 불평등 문제
3. 오프쇼어링
4. 세계화와 불평등 논의
5.세계화와 복지국가의 정책
Ⅶ. 요약과 시사점
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발달을 도모해 주고자 하는 사회복지적인 차원의 활동이다. 그러므로 보육은 영유아와 부모의 다양한 요구에 부응하는 현실적인 수준에서 재생산적 입장으로 이루어져야만 한다. 이를 위하여 정부와 부모 및 보육종사자가 보육에 대한 책임
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사회복지의 전담공무원과 일반 사회복지사의 업무시간을 가장청소년의 현실에 맞추어 일주일에 2-3회 정도의 야간상담 및 방문상담을 실시한다. 1. 청소년가장의 정의
1) 발달적 정의
2) 법적 정의
2. 발생원인
3. 특징
1) 사회적 특성
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과정
(1) 자원봉사 프로그램의 기획
(2) 자원봉사자 모집
(3) 오리엔테이션, 교육 및 훈련
(4) 선발 및 배치
(5) 활동거리 개발
(6) 활동 평가
(7) 사후관리
4) 청소년 봉사활동지도자의 역할
2. 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체,
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제시하는 주요 권리(생존, 보호, 발달, 참여)
2) 지속가능발전목표
3) 유엔아동권리협약과 지속가능발전목표간의 관련성
4) ‘지속가능발전교육과 유아권리교육’의 필요성 및 개인적인 견해
3.
결론
4.
참고문헌
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외 이혼의 다양한 원인
(3) 이혼 증가의 배경
4. 이혼가정의 문제
(1) 부부가 겪는 문제
(2) 이혼한 부모의 자녀가 겪는 문제
5. 이혼가정을 위한 복지대책
(1) 이혼 예방대책
(2) 이혼 과정상의 대책
(3) 이혼 가정을 위한 대책
Ⅲ. 결론
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발달론적 관점
3) 사회심리적 관점
4) 생태학적 관점
3. 아동학대의 문제점
1) 신체적 학대에 따른 문제점
2) 정서적 학대에 따른 문제점
3) 성적 학대의 문제점
4. 아동학대 문제의 개선방안
1) 법적 근거 강화측면
2) 행정적 측면
3) 사
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개념 및 특성
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 원인 및 결과
1) 학교폭력의 원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정적 요인
(3) 학교 및 또래집단의 요인
(4) 사회?문화적 요인
2) 학교폭력의 결과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한국여성개발원, 1996
http://www.kehnnews.co.kr/news/2002/397/397320.htm
네이버 지식in, 엠파스 지식 Ⅰ. 이혼에 대한 견해 및 문제 제기
Ⅱ. 이혼의 경향
Ⅲ. 이혼으로 인한 제반문제
Ⅳ. 사회적 지원체계
Ⅴ. 사례 및 조사 결과분석
Ⅵ.
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