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론] (서울 : 대한기독교 교육협회,
1984), p. 25. I. 서 론
A. 문제제기와 연구과제
B. 연구범위와 연구방법
II. 여성관의 역사적 고찰
A. 일반적 관점
B. 기독교적 관점
III. 여성관의 형성배경과 기독교 교육
IV. 기독교교육에 있어서 새
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론에 대한 반대 여론, 무엇이 문제인가?
4. 해결 방안 모색 주관적인 입장
1) 외국의 사례
(1) 미국
(2) 영국
(3) 독일
(4) 프랑스
(5) 일본
3. 국립대 평준화 vs 법인화 논쟁
(1) 「국립대학 공동학위제(평준화론)」은 교육의 문제를 ‘
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론에 대한 우려를 지적할 수있다고 하겠다.
이러한 문제점을 지니고 있는 햇볕정책에 대한 김대중정부의 정책과제에 대해서는 첫째, 대북포용정책의 속도의 재조정 둘째, 국내정치와 대북정책과의 분리 셋째, 전략과 전술의 분명한 개념화작
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론
1. 1930년대 이후의 수정이론
2. 1960년대 이후의 수정이론
3. 1970년대 이후의 수정이론
⑴ McCurdy의 종합적 의견
Ⅵ. 관료제의 기능
1. 관료제의 순기능
2. 관료제의 역기능
⑴ 병리와 역기능에 대한 연구모형
⑵ 역 기 능
Ⅶ. 결
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론의 핵심은?
2. 농지개혁의 성격 및 성과는?
3. 미국원조의 내용과 경제적 효과는?
4. 아시아적 가치에 대한 논쟁의 내용은?
5. 한국경제의 주요
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정치
23
5
48
언론과 학문중시
24
전황
49
왕권강화
25
여전제
50
향촌자치제 실시, 향약실시
■ 과 목 : 국사(하)
■ 단 원 : Ⅰ근대사회의 태동
번호
정 답
번호
정 답
51
2
76
1
52
3
77
3
53
4
78
4
54
1
79
5
55
4
80
2
56
5
81
2
57
4
82
3
58
공명첩
83
4
59
苛政
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론이란 무엇인가?
문순홍 (카톨릭대학교 강사)
■ 개념의 등장
■ 에코페미니즘의 분화
■ 근본생태론과 급진적 여성해방론의 결합 :문화공간
■ 사회생태론과 급진적 여성해방론간 결합:신 구 정치공간
■ 사회주의와 에코페미니즘간
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때문에 국가정책을 연구하고 이해하는 데 있어서 스크린쿼터제가 유용한 소재로 활용될 수 있다고 생각한다. 1. 서 론
2. 스크린쿼터제의 제정과 변화
3. 스크린쿼터제를 둘러싼 갈등
4. 스크린쿼터제와 정책연구
5. 결 론
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민주화이전의 야당투표: 선명야당에서 온건야당으로
2) 민주화이후의 야당투표: 단계적 전환과 지역주의투표
3. 전국적 추세와 강원도 여야투표
III. 여야성향의 혼란과 지역주의
1. 여야성향의 혼란
1) 여야당 구분의 혼란
2)
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대한 신속한 대응
-계측관리 시스템의 효율적 활용 기대
건설경영관리
-건설업 경영 합리화
-공사관리 자료의 체계화
-관리기술 병행 발전 필요 1. 건설조직론
2. 건설경영혁신
3. 건설정보관리
4. 건설통합시스템
5. 건설의 발전방향
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