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강화
제7장 의복과 디자인 디테일의 종류
제8장 직물과 재단 방법
제9장 편성물과 제조
제10장 부자재 I
제11장 부자재 II
제12장 의류제품 치수 측정과 그레이딩
제13장 피팅
제14장 품질 검사와 포장
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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21. 원형여지크로마토그래피법
22. 지렁이 이용법
23. 발아시험법
24. 유식물 시험법
25. 화분관 생장 시험법
26. Gel 크로마토그래피법
Ⅴ. 퇴비의 품질고급화 방안
1. 퇴비 등급화와 사용 용도
2. 퇴비 등급별 원료지정
참고문헌
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품질관리원 : GMO 표시제도의 올바른 이해, 2001
김태산 : 유전자 변형 식품의 이해득실, 농촌생활과학, 농촌진흥청 농촌생활연구소, 2000
김태산·박용환 : 미국 식품의약품 안전청의 유전자변형식품 안전성 심사, 한국국제농업개발학회지, Vol.13,
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한국교육
4. 교육의 철학적 기초
5. 교육의 사회적 기초
6. 학교의 사회적 기능
7. 지능과 학습동기
<<교육학개론 - 교육의 기본과 개념>>
1. 어원
2. 필요성
3. 형태
4. 형식
5. 교육의 장
6. 교육과 훈련
7. 교육의 가능성과 용도
<<평생
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시험
마. 미생물시험에 의한 검증
3. HACCP 계획의 검증방법
4. HACCP 계획의 유효성평가 및 재평가
가. 유효성평가 및 재평가 실시시기
나. 유효성평가/재평가 실시 책임자
다. 유효성평가 및 재평가 방
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대한간호학회 (1996). 간호학대사전. 한국사전연구사.
한국토양비료학회 (2012). 토양비료 용어사전. 농촌진흥청 국립농업과학원.
식품의약품안전처. 식품 및 식품첨가물 공전. 3단계희석 시험관 5개씩 시험하였을 때 양성에 대한 최확수.
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한국방송통신대학교 출판문화원, 2021. 가. 공통형: 총 5점
문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검사실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점).
나. 지정형: 총 25점
문제: ?교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10
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검사를 시험실의 온도가 30℃ 인 상태에서 진행하고 있음을 확인하였다.
※
득점
1차
2차
<답>
[판정] : □ 부적합이다. □ 부적합이라 볼 수 없다. (해당난에 표시)
[조항 번호] :
[이유] :
39. 최고경영자의 품질방침에는 서비스 혁신을 통한
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품질(시멘트,골재,용수의 품질),시공법(배합비,혼합법,거푸집에 넣은 법), 보양법(노출면보호,온도보존,습도보존,안정보존),재령이 길어질수록 강도증가, 공시체(가압면의 영향, 가압속도의 영향)
8. 설계법
1) 허용응력도 설계법
하중계수를
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한국식품공업협회, 『식품첨가물 공전』,2001
10. 식품의약품안전청 (노연홍), 충북 청원, 『식품첨가물이란 무엇인가?』, 2010) pp.7～42,
11. 식품의약품안전청, 첨가물기준과 충북 청원, 『식품첨가물 왜 필요한가요?』, pp.1～10
12. 식품의약품안
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