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했다.
참고문헌
- 조남철·이재명(2016). 한국희곡론. 한국방송통신대학교출판문화원. 1) 연극의 4요소
2) 프라이타크의 5부 3점
3) 주동인물과 반동인물
4) 희곡 텍스트의 대화 ? 독백, 방백, 침묵
5) 극적 세계
6) 멜로드라마
7) 서사극
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, 한국방송통신대학교 출판문화원 한국희곡론, 4학년
목차
1) 연극의 4요소
2) 프라이타크의 5부 3점
3) 주동인물과 반동인물
4) 희곡 텍스트의 대화 ? 독백, 방백, 침묵
5) 극적 세계
6) 멜로드라마
7) 서사극
참고문헌
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프라이타크의 5부 3점
3) 주동인물과 반동인물
4) 희곡 텍스트의 대화-독백, 방백, 침묵
5) 극적 세계
6) 멜로드라마
7) 서사극
- 목 차 -
1. 연극의 4요소
2. 프라이타크의 5부 3점
3. 주동인물과 반동인물
4. 희곡 텍스트의 대화-독백, 방백, 침묵
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극적 전개가 이루어져야 하며, 연극 속의 시간과 실제 시간의 흐름이 일치해야하는 ‘3일치 법칙’을 따르고 있다. -권정희, 『희곡 텍스트와 공연 텍스트의 관계를 통해서 본 <오이디푸스왕>의 한국적 수용에 관한 연구』,2005. 10쪽.
그런
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텍스트로서의 분석에 초점을 맞추어 주제와 구성에 대해 알아보고, 희곡에 나타난 연극적 특성을 찾아 그 기능에 대해 살펴보았다.
<동승>의 표면적 주제는 도념이 어머니를 그리워하는 것이지만, 그 심층은 인간존재의 영원한 고향처럼
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, 1992 Ⅰ. 서론
1) 작가 분석
2) 창작배경 및 동기
3) 제목의 의미
II. 본론
1) 플롯
-줄거리
-태의 구조와 구체적 갈등구조
-플롯의 구조
-프라이탁의 5부3계기설과 공격점
2) 인물
3) 사상
4) 언어
5) 음악
6) 스펙터클
Ⅲ. 결론
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극적 질서와 구조를 거부한 여러 시도 중 가장 두드러진 성과를 이루어낸 연극 양식이다. 특히 표현주의가 형식상 제의적 특성을 지니고 있다는 점에서 볼 때 오태석의 「태」에 내재된 정신적 의의로서의 제의와 겉으로 나타난 형식 구조로
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극적 기법이었으리라고 추측해 본다.
Ⅴ. 나오며
1. 한국 연극 교육에서의 의의
과제 목록에 첨부되지 않았지만 살펴보았던 『둥둥 낙랑둥』과 같은 작품처럼, 극중극 기법은 한국의 현대 희곡에서도 빈번하게 사용되며, 한국의 고전 소설인
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극적 새로움과 정체성의 탐색-이현화의 초기작을 읽고」, 2000.
*목 차
1. 들어가며
2. 이현화
3. 1970-80년대 한국의 자화상
4. 부조리극의 한국 수용
-한국의 실존주의의 성숙
-부조리극의 한국수용
5.극의 전개
6.배경 (소도구, 음향효과)
7.작품
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극적 요소’
http://www.riss.kr/link?id=A105248064
2) 신혜경(2016): 토마스 오스터마이어의 사회학적 연극 이념과 연출 방법. 입센의 <민중의적> 상연을 중심으로, 미학82(4), 63-99. http://www.riss.kr/link?id=A102555033
3) 오순모, (디지털융복합연구, Vol.15 No.4,
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