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조선왕조실록 고종실록
김기석, “개화기의 신식 고등교육“, 이기백 책임편집, 한국사 시민강좌 제18집, 1996.
김영우, “개화기의 고등교육 제도 -한국 근대 고등교육제도 변천사(1)-”, 대학교육 통권44호, 1990년 3월.
_______, 학교제도 -한국근
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게 된 것 같다. 이 책으로 인해 우리가 그동안 관심 갖지 않았던 하늘에 계신 조선의 왕비님들이 왠지 흐뭇해하시고 계실 듯하다.
내 생각에는 이 책에 나온 7명의 왕비 뿐 만 아니라 조선왕조실록에 실린 왕들의 모든 왕비들에 대한 이야기가
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한 자료를 통하여 다양한 백과전서적인 성격을 소유한 조선왕조실록은 조선시대의 정치, 외교, 사회, 경제, 학예, 종교 생활로부터 천문, 지리, 음악, 과학적 사실이나 자연재해나 천문현상과 동북아시아의 외교적 관계가 수록되어 있는 종합
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조선후기의 기술도 서양과학의 도입과 미술의 변화 서울대학교 출판부
논문
고동환 국가의 농민지배방식을 통해 본 조선후기 사회성격의 해명
김홍순 조선후기 도시계획에서 나타난 근대성-조선왕조실록기사에 대한 분석을 중심으로
조선
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한 방법은 그 흐름을 먼저 읽고 그리고 실천할 수 있는 결단력이다.
- 참고문헌 -
《조선왕조실록》
《매천야록》 황현 지음; 허경진 옮김 서울 한양 출판, 1995
연갑수, <대원군 집권기 부국강병정책 연구>, 서울: 서울대학교출판부, 2001.
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조선왕조실록(朝鮮王朝實錄)에서 보이는 호패(號牌)제도
ⅲ. 호패제도의 폐단
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 호적(戶籍)제도란 무엇인가?
ⅱ. 조선왕조실록(朝鮮王朝實錄)에서 보이는 호패(號牌)제도
ⅲ. 호패제도의 폐단
Ⅲ.
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한 것도 서민들의 교육적 희망을 담은 '배움' 이라는 큰 교육적 사명감이 자리잡고 있었기에 가능하다고 본다.
<참고문헌>
고려사, 조선왕조실록, 경국대전, 조선교육사 (상)
한국근대교육사
일제하 민중교육운동사
한국서당교육제도연구
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조선왕조실록, 세종대왕 기념사업회,1991
*목차
1. 서론
2. 본론
2.1 혜경궁의 일생
2.2 한중록에 대한 고찰
2.2.1 ‘한중록’ 소개
2.2.2 한중록으로 본 혜경궁의 정치 능력
2.2.3 한중록에 담긴 정치적 의도
2.3 실록으로 본 혜경궁의 정치 능력
2.4 혜
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자주적, 민족적, 실증적 경향
6 19세기 후반(개항후)계몽사관
7 20세기(식민지시대)
8 사관 정리
9 역사체 정리
10 왕조실록
11 지도와 지리서
12 법전, 기타
13 조선시대 과학기술
14 과학서적
15 문학
16 조선시대의 종교
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조선왕조실록] 세종16년 6월 30일 기록
귀화하여 시위했던 향화인의 자손에게 아비의 전토를 물려받게 하고 시위로 있게 했다는 기록이다. 이 기록 외에도, 향화인이 귀화하여 시위했다는 기록이 꽤 여럿 발견된다. 이를 통해 귀화한 향화인들
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