|
상담자, 따뜻하고 성실한 치료자로 성장하겠습니다. 궁극적으로는 상담을 통해 회복과 변화의 가능성을 증명하며, 그 가치를 사회 전반으로 확산시키는 데 이바지하고 싶습니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
|
|
|
(표 5-2, 교재 167쪽; 점수의 해석과 의미, 교재 170쪽) 측정
2] 1]의 작성 및 측정 결과를 토대로 자신에게 적합한 스트레스 관리전략을 계획하시오.
3] 2]를 3일 동안 실천해 본 후, 그 결과를 스스로 평가해 보시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지
|
|
|
교육대학원, 2010.
4. 유보영, 연극치료가 직장인 직무스트레스와 대처방식에 미치는 효과, 한양대 교육대학원, 2008.
5. 구진경, 임상미술치료가 직장인의 스트레스 완화에 미치는 효과, 대구가톨릭대 대학원, 2009.
6. 주후남, 현실요법 집단상담
|
|
|
연구, 삼육대학교 보건복지대학원, 2014.
최윤민, 인구특성에 따른 음주실태와 알코올 중독 인식에 관한 연구, 동국대학교 교육대학원, 2018. 보건교육B형] 중년(노인) 음주자에 절주교육
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 중년 남성의 음
|
|
|
연구소
박선환 외 (2011) 정신건강론, 양서원
남해성, 2014, 보건소의 건강증진사업접근전략 세미나 -지역사회 건강증진사업
의 접근전략, 지역보건연구회
이홍우(2009), 교육과 정신건강.정신건강 연구 제3집, 한양대 정신건강연구소
문옥륜, 2015,
|
|
|
교육적, 조직적 진단
1) 교육적 진단
2) 조직적 진단
6. 5단계 : 행정적, 정책적 진단
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육 한 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
9
|
|
|
및 사회적 관심과 적극적인 대책 마련이 더욱 아쉬운 현실이다.
※ 참고자료
www.mindhealth.co.kr
www.kma.org, 대한의사협회
www.drchoi.pe.kr, 전남대학교 의과대학 정신과학교실
한국과학기술정신연구원(2002), 우울증 치료제, 이룸출판사 Ⅰ. 서 론
|
|
|
서적, 영적 요구에서 다른 누구보다 우선되어야 합니다.
*참고문헌
* 이광재, 호스피스사업,인간과복지, 2003
* 임향숙(2000), 우리나라 호스피스 Social Worker의 역할에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문
*가톨릭대학교호스피스교육
|
|
|
연구. 창간호
- 최경석 · 송정부(1990). 현대노인복지정책
- 이가옥 외(1994). 노인생활실태 분석 및 정책과제
- 김영모(1985). 지역사회복지론 * 호스피스 케어의 이해
Ⅰ. 호스피스 케어의 정의
Ⅱ. 호스피스 케어의 역사
1. 고대
2. 중세
|
|
메뉴펼치기
