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교육인적자원부, 2007년 다문화가정 자녀 교육지원 계획, 2007.
조영달, 다문화가정 자녀 교육 실태조사, 교육인적자원부 정책연구과제, 2006.
김갑성, 한국 내 다문화가정의 자녀교육실태 조사 연구, 한국청소년 문화연구소, 2008.
송요현, 다문화
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교육학연구발표대회논문집, 대한수학교육학회 춘계, 1997
김신자, 문제해결학습을 위한 교수전략, 교과교육학연구, 2002
김수미, 수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회, 2000
안소정, 우리겨레수학이야기, 도서출판 산하, 1996
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한국직업능력개발원, 실업자를 위한 직업훈련교육대책(토론자료), 1998
◇ 한국노동연구원, 실업자 사회안전망의 국제비교, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노동시장
Ⅲ. 실업의 종류
1. 비자발적 실업과 자발적 실업
1) 비자발적 실업
2) 자발적 실
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능력이다. 신무역은 기존의 근육 무역에서 새로운 두뇌 무역으로 패러다임을 바꾸는 것이다. 무역 전문가도 많이 양성해야 한다. 대만이 안정 성장을 지속하는 이유가 여기에 있다. 무역 활동은 상품 수출을 통해 외화를 벌어들이는 것 이상
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공자의 생애
2. 공자의 사상과 업적
3. 공자의 교육관
4. 공자의 교육목적
5. 인의 사상과 교육
6. 공자의 교육방법과 예(禮)
7. 육예(六藝)의 교육
8. 공자의 군자교육론
9. 공자의 교육사상과 한국사회의 수용
10. 참고자료
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한국어 능력 향상에 결정적인 역할을 한다. 또한 이러한 의미 관계에 대한 깊은 이해는 단순한 언어 능력을 넘어서 한국 문화와 사고방식을 이해하는 데도 중요한 기여를 한다.
한국어의 의미 관계는 고정불변의 체계가 아니라 사회의 변화와
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교육에서의 수행평가 적용 방안” 서울시립대 교육대학원 Ⅰ . 서론
1 . 연구의 목적과 필요성
2 . 연구의 대상
Ⅱ . 다큐멘터리의 개념과 필요성
1. 다큐멘터리의 개념과 특성
2. 텔레비전 다큐멘터리 [documentary]의 교육적 효과
Ⅲ
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1. 영어에서 사람을 나타내는 접미사
2. 한국어에서 사람을 나타내는 접미사
1) 고유어 접미사
2) 한자어 접미사
3. 영어와 한국어에서 사람을 나타내는 접미사 공통점
4. 영어와 한국어에서 사람을 나타내는 접미사의 차이점
Ⅲ. 결론
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교육과학사
노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천
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한국청소년개발원(2005). 청소년복지론, 교육과학사
경기도차세대위원회 http://www.ggyouth.net/
국가청소년위원회 http://www.youth.go.kr/
한국청소년개발원 http://www.kiyd.re.kr/
한국청소년상담원 http://www.kyci.or.kr/
한국청소년자원봉사센터 http://www.youthvol.
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