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정책
1. 교육정책의 개념
(1) 교육행정 > 교육정책: 교육행정은 교육정책을 포함하며 그 실행 과정까지 포함한다.(다수설)
(2) 교육행정 < 교육정책: 교육행정은 교육정책을 실현하는 과정이다.(소수설)
2. 의사결정의 모형
(1) 합리적 모형:
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정답으로 처리함.)
<보기>의 특징을 가지고 있는 교육 정책 결정의 모형은?
＜보 기＞
. 현재 처해 있는 상황이나 현실을 인정한다.
. 현재보다는 다소 향상된 대안을 모색한다.
. 제한된 합리성, 매몰 비용(sunk cost), 정책 실현 가능성을 고
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모형과 조직목표의 만족성 기준이 강조된다. 3단계는 공식화 단계로 내부과정모형 및 합리적 목표모형과 조직목표의 유효성 기준이 강조된다. 4단계는 구조정교화 단계로 개방체계 모형과 조직목표의 유연성 기준이 강조된다. 따라서 경쟁적
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심사숙고 후 선택
4. 선택한 가치의 존중
5. 선택한 가치를 확언
6. 선택한 가치에 합치된 행동
7. 행동의 반복
Ⅶ. 가치명료화학습(가치명료화수업)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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정 단위로서의 사업부에 대한 의사결정권한의 위양 등 인사조직시스템의 근본적 변화가 요구된다.
참고문헌
김성준(2006) : 신용위험과 경기변동에 관한 실증 연구, KAIST
양정석(2003) : 신용위험 모형화에 관한 연구, 연세대학교
정완호 외 1명(20
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정에서 평가자는 정책목표의 상대적인 중요성을 제안하고 정책관련자들의 반응을 살펴 우선순위(Priority)가 높은 목표를 발견해야 하는 단계이다.
3) 기준 및 인과모형의 설정
정책목표가 규명되고 나면 이와 같이 규명된 목표가 실제 달성되
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정)의 목표지향평가
1. 평가의 목적
2. 평가의 내용
3. 평가의 기준
1) 상
2) 중
3) 하
4. 평가의 방법
Ⅷ. 수학과 단계형 수준별학습(수업,교육과정)의 교수학습모형
1. 단위시간의 수준별 학습모형
2. 단원 종료 후 심화?보충 학습모형
3.
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정수현(2002), 교원성과급을 위한 개인 및 학교단위 평가모형 연구, 한국교육개발원
박상철외(2004), 교원평가의 방향과 과제, KEDI Position Paper 1권 14호.
박영숙(1998), 외국의 교사 평가, 새교육 9월호 56-63.
윤정일 외,(2004), 교육 행정학 원론, 학지사
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정확하게 이 군대게임모형은 게임이론모형보다는 합리적 기대모형에 더 가깝지 않은가 하는 생각이 든다. 단순하게 본다면 당사자인 내가 각 복무방법에 해당하는 모든 변수를 고려하여 가장 적합한 선택을 하여야 하기 때문이다. 이유는 현
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모형이다.
밴들러와 그린더는 다른 사람이 선호하는 감각 형태를 이용하는 것을 이론화하였다.
*NLP이론
인간의 심층구조를 합리적이고 과학적으로 밝히는 것. 인간의 행동은 언어에 의해 유발되며 독특한 방식으로 프로그램화한 신경과정에
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