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레포트를 마치고서도 책을 한권 씩 빌려다 읽어 볼 생각이다. 먼저 홍길동전과 같이 제목부터 눈에 익은 흥미 위주의 고전 소설부터 읽은 후, 연행록이나 현존 3대 야담집 등을 읽을 생각이다. 다른 책을 읽으며 나름대로 내 의견도 정리해보
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비판적 정리 (國故整理)
2. 전통문화 비판
제 3 장 외로운 自由主義者의 길
1. 自由와 容忍
2. 人權과 民權의 갈림길
3. 民主憲政으로의 길
4. 學生運動의 激浪 속에서
5. 共産黨과의 거리
※ 동아시아 현대사 레포트 ※
『中國에서의 自由主義
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비판적 성찰, 신학지남 1996년 여름호
정일웅, 개혁주의 예배신학과 한국교회예배의 미래, 신학지남 2005년 여름호
정일웅, 개혁신학과 기독교 교육, 신학지남 2002년 겨울호 Ⅰ.들어가는말.
Ⅱ.몸말
제1부 CCM,빈야드운동에 대한 재고(再考
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이러게 레포트로 남아 나의 교직관에 대해 생각해 볼 수 있어서 좋았던 시간이었다.
한 학기동안 교육에 대해 많은 생각을 하게 해 주신 교수님의 강의
정말 고맙습니다.
짧은 시간이었지만 좋은 시간이었습니다.
다시 한번 감사합니다.
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권위와 텍스트에 대한 통제
7) 윤리적 문제
8) 연구소별 연구방법
(1)콜롬비아 대학 구술사연구소(Oral History Research Office)
(2)전남대학교 5.18 연구소
(3)한국 구술사 연구소
5장. 논의 및 레포트 제언
6장. 참고문헌 및 관련 사이트
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비판』일부.
강연안. 『도덕은 무엇으로부터 오는가 : 칸트의 도덕 철학』. 소나무. 2000.
Rachels, James 『도덕철학』. 서광사. 1989
Humpry, Sandra Mcleod. 『만약 나라면 어떻게 했을까? 2 : 심화편』. 한언. 2005
Ludig, Ralf. 『(쉽게 읽는 칸트) 정언명령』.
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: 상대방의 장점을 칭찬하여, 반복되기를 원하는 행동을 독려하는 것.
\"이번에 제출한 레포트는 정말 훌륭하던데! 시험준비를 하면서 네 레포트를 참고했는데,
덕분에 어려웠던 내용을 훨씬 쉽게 이해할 수 있었어. 네 레포트를 볼 없음
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레포트를 함으로서, \'세계\'라는 것이 넓다는 것을 알고 또한, 예전보다 경제라는 어려운 파트가 가깝게 느껴졌습니다.
수업도 물론 많은 도움이 되지만 레포트로 정리하고 읽으면서 직접 준비하는 것이 무엇보다 큰 도움이 됐던 것 같습니다
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정리( http://sorenn.pe.kr/text_of_ethics/ethics4-1.htm)
②동양의 윤리사상학습자료( http://home.cein.or.kr/~sophist/data/test/41.htm)
③동양사상사 개요(http://www.stanford.edu/~smcho/txt3/asianph.html) 1.들어가는 말
1)공자의 윤리사상
2)맹자의 윤리사상
3)순자의 윤리
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정리
1)MI(Multiple Intelligence)
2)지능
Ⅱ. 본론
1.지능의 단계(7가지 지능의 단계)
2. 7가지의 지능들
3.수업에서의 적용방안
1)수업에의 적용
2)발달궤도에 따른 교육
3)개인-중심 학교
4)시사점
4. 다지능 이론을 적용한 학교
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