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해석학적 시각에 대해 해석학적 시각의 등장 배경 및 개념 정리, 학자들의 주장 내용 정리를 포함해서 논해 보았다. 교육의 주체이자 대상인 인간은 집단화되거나 획일화될 수 없고 동일시될 수도 없으며 또한 그렇게 되어서도 안 되는 존재
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해석학적 시각에 대해 해석학적 시각의 등장 배경 및 개념 정리, 학자들의 내용을 정리하여 살펴보았다. 위 해석학적 시각은 사회의 문화규범이 사고와 행동의 틀을 규정한다고 보는 기능주의적 관점과 사회의 지배규점은 중립적인 것이 아
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. 2014.09.01
교육사회학 김흥규, 이만표 저. 양서원. 2013.01.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 1970년대 해석학적 시각의 등장 배경
2) 해석학적 시각의 주요 개념 정리
3) 해석학적 시각의 대표적 학자들의 주장내용 정리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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전통을 발견하려고 노력해야 할 것이다.
참고문헌
메리엘리자베스무어 교육이론의 해석학적접근과 그 적용/박진형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해석학적 방법
2. 엘리자베스 무어의 교육이론
3. 사례 연구 방법
4. 게슈탈트 방법
Ⅲ. 결론
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전통을 발견하려고 노력해야 할 것이다.
참고문헌
메리엘리자베스무어 교육이론의 해석학적접근과 그 적용/박진형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해석학적 방법
2. 엘리자베스 무어의 교육이론
3. 사례 연구 방법
4. 게슈탈트 방법
Ⅲ. 결론
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전통을 발견하려고 노력해야 할 것이다.
참고문헌
메리엘리자베스무어 교육이론의 해석학적접근과 그 적용/박진형 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해석학적 방법
2. 엘리자베스 무어의 교육이론
3. 사례 연구 방법
4. 게슈탈트 방법
Ⅲ. 결론
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학자들과 학문 그리고 여러 가지 오류에 빠질 수 있는 난해하고 이해하기 힘든 부분이 좀 있다. 단어 부분의 선택에 있어서도 철학적이거나 한문으로 뜻을 재해석하여 이해를 도와야 한다. 담화비평에서 포괄적인 연구방법은 많지만 관심 내
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해석학적 이론
(2) 신교육 사회학
3. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각의 비교
1) 기능이론
(1) 기능이론의 개념
(2) 기능이론의 교육관
(3) 기능이론의 학교교육에 대한 관점
(4) 주요 이론가
(5) 기능이론의 강약
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해석학적 이론에 대한 상징적 상호작용론, 교환이론, 그리고 민속방법론 등을 포함하고 있다. 최근에는 교육의 내적 과정의 분석을 강조하는 신교육사회학적 접근방법이 시도되고 있다.
※ 참고문헌
1. 金炳聲. 敎育社會學. 증보3판. 서울: 良
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학자 미드(G.H.Mead)와 쿨리(C.M.Cooley)는 사회를 다양한 상징을 해석하는 것을 익혀서 알게 된 사람들의 소산이라고 하였다. 이들은 인간에게는 특수한 능력이 있는데 그것은 마음이라고 했고 마음은 주변의 대상(물)에게 상징(symbol)을 부여함으
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