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행동을 보였다. 노래를 부를 때 다른 아동들이 노래를 부르는 것처럼 노래를 따라 부르도록 요청을 하고 칠판을 바라보게 할 경우 아동은 하기 싫어서 계속 바닥을 치게 된다.
→ 중재전략 : 아동이 하기 싫어하는 행동을 하게 할 경우에 하기
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행동중재전략 - 파우스베쓰, 학지사
정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램 - 강위영, 특수교육
특수아동상담 - 김동일 김계현 김병석 외, 학지사 Ⅰ. 가족 소개
(1) 환자와 가족구성원
(2) 가족의 환경
(3) 가족의 구조
(4) 가족기능
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행동의 개요
Ⅱ. 행동수정을 통한 중재방법
1. 바람직한 행동교수를 통한 중재전략
1) 행동형성(Shaping)
2) 행동연쇄(Chaining)
3) 보조법과 용암법(Prompting and Fading)
4) 자기조절법(Self-control)
5) 토큰 경제(Token Economy)
2. 바람직하지 않은 행동을 교정
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의 측정이 합리적으로 이루어 질때 중재가 효과적으로 수행된다.
4. 발달장애아의 장애별 특성과 행동 지도 중점사항
발달장애별 특성과 지도
장애영역
장애의 특성
지도 중점사항
1. 정신지체
*인지력의 저하
*의사소통의 문제가 야기
*대 소
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행동으로까지 발전되어 정신지체장애인들의 사회접근을 방해하는 사회적 장애요인이 된다.
Ⅹ. 정신지체아의 사회적 기술 중재전략
정신지체아를 위해 마련된 교육 과정에서 사회적 기술 훈련에 필요한 합리적 이론적 기초 위에 중재 전략
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