|
행정대학원
6. 백인선(2009), 유치원 혼합연령학급 교사의 연수 수요 조사, 강원대학교 교육대학원
7. 이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 혼합연령 프로그램
1. 이론적 기초
1) 사회
|
|
|
과정을 크게 대화, 발견, 발달의 3단계로 나누어 각 단계별 주요전략과 과업을 수행하고 있다는 점에서 매우 특이하고 이러한 실천단계의 구분은 미시적 실천뿐만 아니라 사회복지행정을 포함한 거시적 실천에도 매우 유용하게 사용될 수 있
|
|
|
, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 이야기체 기록
II. 요약 기록
III. 문제중심 기록
IV. 과정 기록
* 참고문헌
|
|
|
발달
2. 유아교육에서 대표적인 놀이이론
1) 정신 분석 이론
2) 인지발달 이론
3) 각성 조절 이론
4) 상위 의사소통 이론
3. 유아교육에서 놀이와 유아교육과정과의 관계 및 차이점
1) 놀이와 교육과정의 관계
|
|
|
발달이란?
2. 성격이란?
3. 성격형성의 영향요인
II. 인간발달과 사회복지실천
1. 태아기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동기
5. 청소년기
6. 성인기
7. 중, 장년기
8. 노년기
III. 성격이론과 사회복지실천
1. 정신분석이론과 사회복지
|
|
|
이론
1. 입양의 적응
2. 생태체계론적 관점에서 본 입양
3. 사회심리발달이론에 따른 입양인의 발달과업
제3장 입양의 방법 및 절차
1. 입양방법
2. 입양절차
제4장 한국과 외국의 입양제도와 역사
1. 한국의 입양제도와 역사
2. 외국의
|
|
|
이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경
1. 레지오 에밀리아 접근법의 창시자
2. 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 기초
Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 철학적 배경
1. 진보주의
2. 구성주의
3. 사회문화적 접근
|
|
|
이론의 변화에 따라 학생들을 가르치는 방법의 문제는 달라질 수 있으며, 학습자의 발달수준 또는 학습자의 관심의 변화에 따라 교육내용을 전달하는 방법은 다르게 구성된다. 이와 같이 교육과정에는 여러 가지 요인이 포함되며, 이러한 요
|
|
|
이론
1) Weber 카리스마적 리더십
2) House의 카리스마적 리더십 이론
3) Bass의 카리스마 이론
4) Conger & Kanungo(1989) 카리스마이론
5) Shamir의 카리스마 자아개념 이론
5. 카리스마적 리더십 사례
1) 샤를 드골 대통령
2) 덩샤오핑
3) 세종대왕
|
|
|
행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 기본 가정 및 내용
1. 목표지향적인 학교
2. 하위체계
3. 상위체계
4. 사회조직적 과정
II. 학교사회복지실천
|
|
메뉴펼치기
