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, 동문사, 1996. Ⅰ. 시대적 배경
Ⅱ. 관학
Ⅲ. 사학(私學)
Ⅳ. 과거 제도와 관리 선발 제도
Ⅴ. 교육 법규
Ⅵ. 한글 창제와 교육
Ⅶ. 조선시대의 교육 사상가
Ⅷ. 실학사상과 교육
Ⅸ. 교육사적 의의
Ⅹ. 생각해볼 문제
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조선시대화론연구』, 학고재, 1998, p276
임두빈,『한국미술사 101장면』, 가람기획, 1998, p359(p151～p319)
진준현,『단원 김홍도 연구』, 일지사, 1999, p733
오주석,『옛 그림 읽기의 즐거움』, 솔출판사, 1999, p227
홍선표,『조선시대회화사론』, 문예출
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현대생활』, 형성출판사, 2003.
이영우, 자유민주주의에 있어서 표현의 자유와 알권리, 한국토지공법학회, 토지공법연구29집, 2005
방석호(2003). 뉴스 취재 자유의 한계에 대한 비교 법적 고찰: 영미법을 중심으로《한국언론학술논총》. 서울: 커
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조선과 명˙청의 역사를 한꺼번에, 한 권의 책 속에 담다 보니 섬세하게 다루지 못한 채 넘어간 부분이 적지 않은 것 같아 그 점이 가장 아쉬웠다.
과연 일본인들은 이 책을 읽으며 한국과 중국의 근세 사회를 어떻게 이해할는지, 무엇보다 강
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조선 광해군대의 정치적 대립, 인제대교육대학원, 석사
3. 박시용(2003), 광해군대의 정국동향과 내정개혁정책의 추진에 대하여, 경남대교육대학원, 석사 Ⅰ. 서론
1. 광해군에 대한 재해석
2. 광해군, 그는 누구인가
3. 왕세자가 된 광해
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현대 민주정치에서도 똑같이 적용된다 할 수 있겠다. ◈ 조선전기의 흐름
1. 조선왕조의 탄생
2. 왕권의 강화
3. 세종의 문화정책
4. 계유정난과 세조의 즉위
5. 성종의 정책
6. 조선의 행정주체와 이념
(1) 급진파의 등장
(2)유교적
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조선시대 성리학 교육사상가 양촌 권근
1. 교육목적
2. 교육방법
3. 저서
Ⅱ. 조선시대 성리학 교육사상가 퇴계 이황
Ⅲ. 조선시대 성리학 교육사상가 율곡 이이
1. 율곡의 사상과 저서
2. 교육사상의 현대적 이해
Ⅳ. 조선시대 실학 교
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조선 고전문학사』한국문화사(료녕민족문화사), 1997
· 문일환, 『조선 고전문학 연구』한국문화사(료녕민족문화사, 1994
· 박연호,『교훈가사 연구』다운샘, 2003
· 서원섭, 『가사문학 연구』형설출판사, 1991
· 서원섭, 『한국 가사의 문학적
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조선 왕 독살사건』. 다산초당.
이재호. 1995.『조선정치제도 연구』, 일조각.
이종영. 2005.『정치와 반정치』, 새물결.
이현출. 2002. “사림정치기의 공론정치 전통과 현대적 함의”,『한국정치학회보』 36집 3호. Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 정치
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Ⅰ. 1930년대의 사상
Ⅱ. 1930년대의 리얼리즘
Ⅲ. 1930년대의 이미지즘
Ⅳ. 1930년대의 주지주의
Ⅴ. 1930년대의 언술주체
Ⅵ. 1930년대의 재일조선인운동
Ⅶ. 1930년대의 도시빈민
참고문헌
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