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조성
비판이나 거부감을 주지 않도록 한다.
ex 소집단 협동학습, 프로젝트 수행.
9강
3.3. 평생교육 방법의 일반적 원리
- 평생교육은 성인학습자의 자발적인 의지에 따라서 성인교육에 참여하여야 한다는 것을 기본 철학으로 하고 있다.
- 이러
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사회제도와 정부의 역할에 대한 명료한 인식을 바탕으로 별도의 유아교육 근거법이 필요하다. 기업 노동조합 직업단체 등 사회 조직들은 역사적으로 소속 구성원들을 위한 복지기능을 부가적으로 수행하여 왔으나 현대사회로 가까이 올수록
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
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교육서비스에서 마케팅 개념이 도입됨에 따라 교육을 서비스의 개념으로 보는 연구까지 다양하게 전개되고 있는 실정이다. 이렇듯 학교도 기업과 동등하게 무한경쟁 시장에서 경쟁력의 한 부분을 확보해야 되는 환경에 접어 듬에 따라 경쟁
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하지만 성차별적 가부장적 구조와 지배질서에 대한 근원적인 해결책이 되기에는 아직 부족한 수준인 것 같다. 여러 가지 정책적인 해결방안들이 쏟아져 나오고 있다고는 하지만 그것들이 현실에 접목되어 우리 사회에 정착되기 까지는 너무
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평생교육 프로그램 참여를 통하여 개인의 능력이 향상됨을 보여주는 동시에 평생교육 프로그램 참여에 대한 인식을 제고해주는 중요한 역할을 할 뿐 아니라 가정, 지역사회에 상호 작용 및 공유하고 노력하는 교육공동체 장이 되어야 하며,
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하는 내용을 승인받아 장애인의 입학지원을 거부하거나 장애인에게 법제도상의 미비로 말미암아, 그 기회를 제한하게 되는 경우가 있어 위 불이익처분 금지조항 내용중 단서조항은 삭제되어야 한다.
(2) 직업교육의 강화
현재 대부분의 특수
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하여 사람들의 의식구조에 작용함으로써 사회통제를 지속시켜 갈수 있다. 학교가 상징체계, 즉 지식, 가치, 규범 등의 문화적 자본의 배분과 보존을 통하여 사회통제를 가능하게 한다.
다. 문화변동과 교육의 과제
현대사회는 여러 분야에서
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조차 과학기술분야 여성을 조망하는 데에서도 여전히 성차별이 전제되어 있음을 드러낸다.
2. 여성 과학자의 현실적 지위
과학자로서의 고급전문인의 생활은 다른 전문직 여성과는 구별되는 바가 있다. 과학자의 경우에는 교육을 포함한 준
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사회적 진출의 확대 등으로 인해 그동안 소외되어 왔던 여성의 권리를 보장하려는 목소리가 높아지고 있으며 양성평등 교육의 필요성도 그만큼 증대되고 있다.
참고문헌
김엘림, 남녀평등과 법, 한국방송통신대학교 출판부, 2012.
조 형, 양성
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